<p class="ql-block"> 数学是思维的体操，而语言和思维是密切相关的，语言是思维的外壳，也是思维的工具，为了提升学生的数学素养，激发学生的学习兴趣，突破课堂束缚，展示知识掌握程度，将知识内化为能力，通过“实践、体验、尝试、创造”，去感悟学习生活的乐趣，“王丽学带+”和“党红艳学带+”研修共同体开展了“我是讲题小达人”比赛活动。</p> <p class="ql-block"> 参赛小选手通过解读题目、获取信息、画图分析等方式，讲清方法，正确解答。不但激发学生深入研究数学问题的兴趣，而且培养学生数学表达的能力，发展学生的数学思维，增强学生数学学习的自信心。</p> <p class="ql-block"> 良好的数学思维能力可以帮助我们快速获取新知识、更好地进行创造性学习。那么，培养良好的数学思维习惯就很重要了。数学老师根据同学们都具有好奇、质疑、求知欲强这一特征。以备课组为单位，共同研讨出一道有趣的数学问题，引导孩子们主动思维，充分调动了同学们的学习积极性。</p> <p class="ql-block"> 研修共同体的老师们对参赛选手进行指导性的点评，并对本次比赛中出现的亮点与不足相互交流、探讨。最后，对获奖的同学进行了表彰。</p> <p class="ql-block"> 在“双减”政策引领下，我们更要以生为本、尊重天性，培养学生友好自信、积极探索、善于表达的学习习惯。让我们致力于“生动”数学，尽情舒展孩子生命的灵性!</p>