【课程故事】——迪贝乐幼儿园小一班主题课程故事《身边的动物》

太阳女神

动物

幼儿

活动

喜欢

斑点狗

了解

本领

老师

体验

萌发

活动缘起：

幼儿与动物有着天然之缘，地上的蚂蚁、蚯蚓，水里的小鱼、小虾，路边的小猫、小狗都能勾起幼儿的兴趣和好奇。他们喜欢聆听与动物有关的故事，怀抱毛茸茸的动物玩偶，翻看各种动物的卡片和图书，去动物园和动物亲密接触，动物是幼儿成长过程中必不可少的伙伴。

幼儿对动物的浓厚兴趣是本主题生成的原始动力。通过相关内容，幼儿能深入了解身边的动物，认识它们的外形特点及生活习惯;能了解动物尾巴、眼睛等身体部位的本领，了解它们的叫声、动作等特性，满足探索动物世界的愿望;能阅阅读到有关动物的故事，了解动物们的性格和生活方式，萌发爱护、亲近动物的感情，体验到动物带来的快乐，和动物共成长。

一、《我喜欢的动物》

主题目标：

1.观察并能介绍喜欢的动物，如它们的外形特征与生活习性;

2.尝试用多种方式表达对自己喜欢的动物的认识;

3.通过饲养和角色游戏等活动，体验和喜欢的动物之间亲密友好的关系。

活动一：《有力量的声音》

　　表演活动中，宝贝们都争先恐后的选着自己喜欢的动物并认真扮演角色，这个活动锻炼了幼儿的团队意识，也增强了幼儿的表演能力。

活动二：《喜欢的动物》

　　活动中，每个宝宝都积极参与，画出自己喜欢的动物或者给自己喜欢的动物涂色，锻炼了幼儿的语言表达能力，同时也可以锻炼幼儿的手部精细动作发展。

二、《小动物，大本领》

主题目标：

1.愿意通过多种方式探索、了解与介绍动物的本领;

2.初步了解一些动物保护自己的方法(保护色、盔甲、硬刺等);

3.萌发对动物本领的探索欲望与惊叹之情。

活动一：社会《狗狗本领大》

“导盲犬可以帮助盲人安全行走。”

“警犬可以帮助警察寻找线索。”

“牧羊犬可以保护羊群的安全。”

“雪橇犬在寒冷的冬季可以帮助人们的出行。”

　　社会活动中的《狗狗本领大》这节活动中，幼儿认识了不同种类的狗狗，并了解了不同狗狗对人类的帮助，萌发了对狗的喜爱和感激之情，在往后的生活中能够善待狗、爱护狗、照顾狗。

活动二：音乐游戏《鸭子与黄鼠狼》

目标：

1.体验集体音乐游戏的快乐。

2.感受音乐乐句及段落的变化，能通过走路、造型等进行表现。

　　本次活动中，幼儿的态度非常积极，也尝试克制情绪、抑制兴奋，体现了初步的克制能力。

三、《动物朋友》

主题目标：

1.了解与感受动物与人类的关系;

2.能尝试用多种方式介绍自己与动物之间的趣事;

3.通过饲养、照顾动物，建立初步的责任心，学会关爱弱小的生命。

活动一：《我和动物交朋友》

鲁轶小朋友说：“老师，我喜欢和动物做朋友，我妈妈还带我去动物园了呢！”

“而且，我还给鸽子喂了吃的哟！”

“老师老师，我喜欢的动物是小猫咪，它是我的好朋友。”

“老师我和羊驼是好朋友，它喜欢舔我的手，哈哈……”

南南说：“我最喜欢的是恐龙，我和恐龙玩游戏了。”

　　谈话活动中，每个幼儿都能积极分享自己的所见，其他幼儿也能够认真倾听，了解各种动物。

活动二：美术《可爱的斑点狗》

目标：

1.喜欢斑点狗，体验装扮斑点狗的乐趣。

2.欣赏斑点狗的图片，感知斑点狗身体纹样的特点。

3.能在指定的区域内涂画斑点，表现斑点狗身上的斑纹。

　　本次涂画活动后，老师还和幼儿一起讨论了动物与人类的关系，而且也鼓励幼儿尝试用自己的方式介绍自己与动物之间的趣事，以此提高幼儿的语言表达能力和思维能力。

四、《动物模仿秀》

主题目标：

1.愿意在集体面前展示自己，体验模仿与猜测小动物的乐趣;

2.能用声音、动作等多种方式创造性模仿动物;

3.能根据动物的特征进行大胆的想象。

活动一：表演区《开心动物园》

目标：

1.喜欢各种动物，能说出常见动物的名称。

2.尝试用动作来表现动物的特征。

　　本次区域活动中，幼儿都能够积极参加表演活动，大部分幼儿都可以用自己独特的方式去模仿动物的动作或叫声等，这节活动中，不但提高了幼儿的肢体协调性，同时也提高了幼儿的语言表达能力。

活动二：数学·比较大小《爱跳舞的企鹅》

　　本次活动的重点是引导幼儿比较物体的大小，生活活动中，可以引导幼儿比较身边常见物品的大小，如老师的衣服大、幼儿的衣服小，老师的手掌大、幼儿的手掌小等等。

　　《身边的动物》主题中，幼儿能与同伴交流自己喜欢的动物，了解它们的特点及生活习惯，萌发对动物的喜爱之情，能通过了解动物的叫声、动作等特性，体验探索动物世界的乐趣，通过童话故事了解动物们的性格和生活方式，萌发了幼儿爱护、亲近动物的情感。