新课标学习 我们在行动

南江.🐰

新课标学习 我们在行动

以党的二十大全面贯彻新时代中国特色社会主义思想，全面建设社会主义现代化国家重要主题为指导，为深入贯彻落实新课标教学要求，促进中学生物教师专业化成长，新疆维吾尔自治区教育科学研究院于11月24日组织了义务教育生物学课程标准学习交流直播活动，沙区全体初中生物教师积极参与了此次主题研讨活动。 北京市海淀区教研员柳忠烈老师，带来了《基于单元教学落实义务教育新课程标准》云端交流、分享直播学习活动。柳忠烈老师为老师们解读了2022年新课标及教材的育人价值，生物学科具有独特的育人价值，培养学生的世界观、价值观也是教学之重。柳老师的讲座主要从三个方面开展：领悟新课程标准变化的内涵，奠定单元教学基础；系统设计学生学习单元，搭建素养真实发展平台；思考和践行单元教学，在开发案例与经验积累中提升教学水平。 首先，柳老师从第一个层面讲述了课程理念包括核心素养为宗旨，课程设计重衔接，学习主题为框架，内容聚焦大概念，教学过程重实践，学业评价促发展。以生命观念、科学思维、探究实践、态度责任为遵旨的核心素养，还提出了NGSS的三个核心维度包括学科核心概念、跨学科概念、科学与工程实践。 第二个层面系统设计学生学习单元，搭建素养真实发展平台，指出应该从把握课程内容的调整；单元学习的最佳方式----探究类实践活动及跨学科实践活动；由22个重要概念指向9个大概念；不同主题突出不同素养的发展四个方面进行。有以“植物的生活”主题为例，分析了新旧课程标准，领会和把握标准的差异。同时在模块的重要概念中，要深入的剖析，形成学生头脑中深入理解的一张图。而后，柳老师介绍了教材中是如何落实核心素养的，让老师们对教材有了更深刻的理解。 第三个层面思考和践行单元教学，开发案例与经验积累中提升，讲解中先提了一个问题：新课标、旧教材的单元教学如何开展?提供了两种思路:1.分解课标，与教材体系相融合，立足教材进行单元设计；2.分解教材，与课标体系相一致，依据课标进行单元设计。以《种子萌发的环境条件》为例重新思考教材内容在单元教学中的育人价值。以海淀案例《番茄产量的提高》、《细胞是复杂而精巧的生命系统》、《基因工程造福人类的生产生活》为例，讲述了育人价值的重要性。 潜心学习  助力远航 通过对本次的柳老师主题讲座的认真学习，沙区初中生物教师会不断锐意进取、打开思维，将教学作为职业发展中的生命线，认真领悟当下学科方向与思路，做一名合格的、不惧变化、刻苦钻研的人民教师。 学习笔记 学习心得 结束语 通过此次的新课标培训，让生物学科的各位老师认识到：在教育教学中，作为一名教师，自身的思维能力 、态度等十分重要，因为我们永远不能把自己不会的东西教给学生。所以不断提升自身的思维能力、教育教学能力等在我们的教学教学过程中至关重要。

　　我们要不断创新实践，为培养一代又一代有理想、有本领、有担当的时代新人而努力！ 撰稿人：陈春艳

审核人：马俊

沙依巴克区生物名师工作室

2022年11月29日