<p class="ql-block"> 师者，传道授业解惑也。当老师有疑惑时该怎么办呢？老师也有老师嘛！</p><p class="ql-block"> 今年9月，非常幸运在“蓝青结对”活动中，学校安排了张友君老师作为我的师父。听到这个消息我格外兴奋，它仿佛为我打开了一扇窗，拨开乌云，启开慧眼，看到了光荣的人民教师之路。因为张友君老师是我们年组的备课组长，教学经验非常丰富，而且在平时的接触中能感受到张老师是一位极有教育情怀的教育者。能成为张老师的徒弟，对我而言是一件非常幸运的事，我暗下决心：一定要向师父好好学习。</p> <p class="ql-block">一、师父鼓励，良好开端。</p><p class="ql-block"> 初来乍到，我对学校的各项事务都不太清新，还好我有师父。在正式的“蓝青结对”仪式结束之后，师父张老师就详细地向我介绍了咱们学校的诸多事宜，班主任的相关职责，语文老师的教学任务，作业的批改规范，资料表格的填写要求等等，都事无巨细地教我，让我在较短的时间内熟悉了学校的工作流程和明白了自己的岗位职责。面对新班级我手忙脚乱之际，张老师经常针对我们班的班情给出建设性的意见，帮助我尽快走上正轨。虽然开学初有很多事情做得不尽如人意，但是师父总是鼓励我，肯定我做出的每一个微小的努力，鼓励我在班级管理中能有更大地突破和进步。</p> <p class="ql-block">二、传授经验，努力学习。</p><p class="ql-block"> 虽然这两个月以来多是线上教学，但是不影响我向师父学习、取经。11月10日观摩了师父的语文课，当天她教学的是《习作：生活万花筒》，张老师在线上教学过程中特别注重对学生提问，既让每个学生都参与到课堂中来，激发其学习兴趣，也让每位同学都必须时刻集中注意力，不敢懈怠。我想，他们班线上教学的学习效率一定不会差。张老师还经常和我分享他们班举办的活动，例如：线上读书会等等，我作为新手老师，很多地方也可以学习和借鉴。</p><p class="ql-block"> 另外，师父还带着我一起观摩了一次区级教研课。在优秀课例的观摩过程中，不仅学习了教学的框架，还学习到如何将新课标的要求落实在日常教学中，也弥补了自己在认知、观念和行为等方面的不足之处。</p> <p class="ql-block">三、经常交流，促进成长。</p><p class="ql-block"> 闲暇之时，师父也很喜欢和我交流，交流的内容也多种多样，有时她会推荐好书给我，有时会交流彼此在教学中遇到的问题，有时是对教学内容的理解，有时是思考网课期间如何激发学生的学习兴趣。上个月她就一连串抛给我四个问题：1.线上学习该抓什么，放什么？2.网课期间如何抓学生的阅读？3.阅读与习作如何做有效衔接？4.如何提高家长的阅读陪伴力？回答任何一个问题都需要深思熟虑，我记得那个周末就在我们的讨论中度过了，充实而有意义。</p><p class="ql-block"> “蓝青结对”就像一条无形的纽带联结在我们之间，使我在有意无意之中增加了交流和学习的机会。师父张友君老师对学生的一颗真心，对教育的一腔执着都深深影响着我，她严谨的工作态度和进取的求知精神都令我佩服。我要继续不断地学习，多听听师父的课，多学习师父的教学经验，在师父的“传——帮——带”下，茁壮成长。</p>