深耕课堂守初心，联合教研促发展——实验小学语文联合教研

峄城区实验小学

“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。2022年11月29日，峄城区实验小学全体语文老师共同参加“实验小学、荀子学校与峨山学区教共体联合教研暨董晓茹名师工作室”活动。 　　下午两点二十五，活动在徐主任的主持下，正式拉开序幕。 　　实验小学青年教师孙中波为大家带来的是一堂儿童情趣与科普知识为一体的文章《雪地里的小画家》。 　　孙老师借助生动形象的视频图片为学生创设情境，借助图片引出不同“画家”，以“画”为话题,激活学生的发散性思维。 　　孙老师以生为本，将课堂还给学生，注重培养学生的语言表达能力，为理解能力奠定了基础。 　　孙老师各种激趣方法贯穿于课堂，让学生角色扮演，在快乐中学习。教学手段更是灵活多变，在教学中更好的提高了学生的读写能力。 　　孙老师青春活泼，声音甜美。这节课目标明确，重点突出，引导学生积极思考，踊跃回答问题。课堂上充满了童趣，激发孩子们学习的兴趣。学生们整节课都在轻松、愉悦中度过！ 　　各校领导、老师们用心观摩、认真记录课程的展示过程。 　　润物无声，教研有心，知无不言，各抒己见。评课议课环节，老师们畅所欲言，既有对授课教师教学特点及践行新课程理念的充分肯定，也有对课堂教学的关键环节与教学细节提出的更完善改进措施和可行性教学建议。水相荡乃生涟漪，石相击而发灵光，思想的火花在空中课堂的上空激烈碰撞。 　　课堂展示结束后，徐主任组织听课教师进行评课活动，对授课教师的讲解进行研讨。 　　紧接着派出评课代表----贾老师，赵老师、左老师对本次课例进行了深度的点评。老师们从不同的角度对课例进行的精准的点评，提出了宝贵的教学建议。 　　董晓茹老师结合课例，对于学历案的编制与应用进行了详细的讲解。 　　我校孙精华校长对今天的教研活动进行了点评和总结。他充分肯定了联动的意义。而针对直接给孩子“语文要素”孙校长也提出自己的见解，孙校长的一番话，让老师们荡涤心扉，发人深省。 　　本次三校语文联合教研活动所带来的思维碰撞与智慧的闪耀是无限的！我们期待更多思维的碰撞，更多智慧的分享，共研共赢！ 　　教无涯，研不止。通过这次的学科教研活动，相信线上线下参与活动的老师都有所获，有所思。这次活动不但为授课老师们搭建了一个挖掘潜能、展现风采、超越自我的舞台，是一次历练，更是一次成长。同时也充分发挥了实验小学作为语文学科基地校在全区的辐射引领作用，通过教研新模式，提高了全区教师教学研究的能力和素养，为峄城区语文教育教学质量的提升做出了贡献。