“研”途教学，静待花开 ———富裕县小学道德与法治素养提升纪实

王慧杰

严寒冬月飞雪天，素养提升正当前。为更好的贯彻实施小学《道德与法治》学科新课标理念，提升课堂效率，推动小学道德与法治教师核心素养。富裕县小学道德与法治教师核心素养研培会于2022年11月29日在富裕县进修校德育主任、德法教研员富娜老师的组织下，以网络为主线顺利召开，全县小学道德与法治教师齐聚一堂，探教研新路，求共同成长。 　　本次核心素养提升会共分为课堂观摩、经验介绍、活动总结三个环节。展示教师有效运用信息技术，为教学活动添色增彩，充分体现了信息技术与教学相融合的教育效果。 公开课展示 　　白雪老师执教的《我们小点声》一课，深入钻研教材，结合课标及单元教学目标，制定出了本课的教学目标。在清晰明确的教学目标下，设计教学环节，创设生动有趣的情境来吸引学生。充分调动了学生了学习积极性，学生在玩中学、真切地感受到大声说话会打扰到他人，教学效果颇佳。 　　王慧杰老师执教的《多彩的世界文化》一课，课堂上，首先以“中国舞”为引子，设置情境，以情境代入的方式导入新课，引起学生兴趣。课堂主要通过舞蹈、礼仪组、建筑以及饮食等内容让学生感受“百里不同风、千里不同俗”的文化差异，通过小组合作的方式开始了对世界各地不同文化的探究，课堂精彩纷呈。通过视频展示、知识讲解等方式引导学生认识到中国文化对世界带来的巨大影响力以及世界文化交流的重要意义。 经验介绍 　　孙启燕老师《小学德法教学策略的探究》的经验分享中，一句“独学而无友，则孤落而寡闻”，充分体现了小组合作的重要性，也道出了现今道德与法治课堂的新教学形式，教学中教师需要转变教学思路，选择各类教学方法让学生能有效地学习，在参与教学的时候要给学生创设主动学习的机会，鼓励学生在主动学习的过程中更好的理解知识内容。 　　张晓微老师的《立足核心素养落实德法课堂教学》，从明确核心素养，制定教学目标、核心素养，树立学生发展的方向、落实核心素养的有效途径三个方面来展开，提出了道德与法治这门学科核心素养的内涵是要在教育教学过程中培养学生形成正确的价值观，从课堂中落实执行能力，培养学生的必备品格与关键能力；强调在道德与法治学科中，要把核心素养这几大要素放在首位。 　　全县小学德法教师齐聚云端，积极参与交流互动讨论，让线上培训热闹非凡，教师们积极点评，更是我们探究学习的动力。 活动总结 　　最后，教研员富娜老师做了总结性讲话，“道德与法治课堂，就是要以活动为支撑，以学生为根本，密切联系生活，以德育人”，作为新时代的思政教师，应该本着道德教育与法治教育相辅相成，相得益彰，把学生培养成为担当民族复兴大任的时代新人。让德法课堂实现把道德规范内化于心、外化于行，发挥培根铸魂、启智增慧的作用。 　　本次核心素养提升会指向一个目标——有高度的站位，深度的教学理念，有温度的教育，有价值的教学点评，参与本次活动的老师都觉得干货满满，“学”有所获。《礼记·学记》有云:“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰:教学相长也。”道德与法治学科必将砥砺前行，不断完善和优化教学模式，以学生为中心，致力于服务教育，争取当好线上良师，做好线下益友。初心不改！