快乐区域

王王木木

幼儿的区域游戏作为一种自主游戏，是幼儿自我学习、自我探索、自我发现、自我完善的活动。老师们通过有计划的创设活动环境，让幼儿在宽松和谐的氛围中，自主地选择活动内容和合作伙伴，主动地进行探索与交往，接下来，就让我们跟随镜头一起来看看宝贝们是如何进行区域游戏的吧！ 　　每天早上，孩子们完成签到后，就兴致冲冲地开始选择自己想玩的区角，待玩区域游戏时，就能直接去玩啦！ 　　瞧，这里几位宝贝在图书角正专心致志地阅读图书呢！我们有图文结合的绘本故事，还增加了故事排序、手指游戏、头饰等，孩子们在这里可以潜心阅读，也可以自编自演书本中的故事，激发了孩子们的阅读兴趣，也帮孩子们养成了良好的的阅读习惯。 　　科探区我们投放了各种有趣的科学小实验，沉与浮，有趣的静电，传声筒等玩教具，孩子们到科学区域来探索、操作，通过手段多样、材料丰富、形式活泼的活动，可以使幼儿的科学观察、探索、操作、发现、表达能力、欣赏能力都能得到不同程度的提高，爱科学情感和学科学的兴趣也得到了培养。此外，科学区域活动还培养了幼儿的合作探索，相互交流，共同解决问题的能力。 　　益智区可要好好开动我们的小脑筋，串珠、拼插玩具、对应图形、按规律排序等样样都很有意思。幼儿在摆弄、操作的过程中发展了幼儿的感知觉，调动了幼儿充分运用五官进行观察比较，感受物体形状，识别物体颜色，比较物体大小、长短、高矮、粗细，理解形体的等分等方面的欲望。幼儿的思维力、想像力、创造力都得以充分的发挥和发展。 　　角色游戏是幼儿根据自己的兴趣和愿望，我们班有一群想当医生的孩子，每天学着医生的样子做核酸、做检查。用自己的经验通过扮演角色创造性地反映其生活体验的一种游戏。 　　建筑区也是孩子们最喜爱的区域游戏。他们运用泡沫积木、奶粉罐、养乐多瓶、旺仔罐等材料进行搭建，在这里，小朋友们放飞想象，自由搭建，一起来看一看小朋友们惟妙惟肖的作品吧！ 　　我们在美工区投放了彩笔、图画纸、太空泥、纸盘等玩教具，幼儿可以自主选择自己喜欢的材料进行操作，孩子们有的用太空泥捏出自己喜欢的动物，有的用剪刀剪出漂亮的纸杯花……，美工区不仅培养了幼儿对色彩的兴趣，也培养了幼儿的想象力、创造力和审美能力。 　　在丰富多彩的区域活动中，孩子们在自己的小天地里探索、体验，获得了更宽广的交往天地。各种各样的游戏活动材料不仅提高了他们的注意力、观察力和动手操作能力，同时，他们在与材料的互动中也丰富了认知、提升了技能，与同伴的互动中学会了交往与合作，获得了游戏的快乐，并且获得了经验，得到了满足，体会到了成功的乐趣！