<p class="ql-block"> 为了拓展学生的数学视野，渗透数学文化常识，远东一小每学期会举行一次数学文化“悦芽”小讲堂活动。本学期，受疫情影响，我们数学文化讲堂在举办形式进行了创新，从原来的线下搬到了现在的线上，而且是以小视频的形式鼓励更多的学生参与进来。</p> <p class="ql-block"> 本次文化讲堂的主题是“走进世界数学史”。孩子们结合自己本学期的数学学习内容，选定了有关数学发展史的主题，并围绕主题广泛搜集资料，查阅了很多书籍和文献。在查阅资料的基础上，学生又对信息进行了梳理和加工，并结合自己的理解，以课件的形式把内容呈现出来；又和爸爸妈妈一起，共同完成了视频的拍摄和简单的剪辑。</p> <p class="ql-block"> 孩子们交上来的小视频作品内容丰富，形式多样，表达清晰流畅，像一个个“小讲师”。三年级的《计数简史》《年月日的由来》《四则运算的起源》《小数的由来》《分数的由来》，四年级的《计数工具的演变史》《负数的起源》《常见的数列》，五年级的《数学发展史》，六年级的《数学史上的三次危机》《认识数学家》《圆的发展史》等内容，引人入胜，开阔眼界，让大家禁不住称赞叫好。</p> <p class="ql-block"> 在这样的数学文化讲堂活动中，孩子们参与的热情很高，对数学的学习兴趣更加浓厚，阅读能力、搜集资料的能力、调研的能力、语言表达的能力等都得到了锻炼和提升。“双减”背景下，教师可以积极创新学生的学习方式，让孩子们乐学好学，学习能力不断提升。</p>