<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 按照我园教研计划的实施安排，以研兴教，以评促教。为了提高幼儿园教师的专业发展水平，为进一步落实《3一6岁儿童学习与发展指南》精神，立足园本教研，提高教师组织教育教学活动的能力，促进教师专业成长，提升我园的整体保教水平。我园在11月中旬开展教研课进行教学经验交流,充分发挥教师的专业引领作用，让教师互学互助，共同成长，全面提升教育教学质量，扎实有效的开展幼儿园集体教学活动。</p> 一. 教有所获 <p class="ql-block"> 在教学中，老师们将《指南》的课程理念渗透到教学各环节中，教学思路清晰，教学方法多样，注重以幼儿为主，创设有趣的教学情境和引导幼儿自主探究，展示出教师们良好的专业素质和执教能力。</p> 大班组 <p class="ql-block">☀️朱小燕副园长：《擂台赛》</p> <p class="ql-block">☀️秦坤华老师：《小动物找家》</p> <p class="ql-block">☀️吴琼香老师：《认识人民币》</p> <p class="ql-block">☀️陈慧老师：《认识的时钟》</p> <p class="ql-block">☀️冯兰老师：《有趣的对称》</p> <p class="ql-block">☀️张棚英实习老师：《有趣的半圆》</p> <p class="ql-block">☀️ 冯理兰老师：《单数和双数》</p> <p class="ql-block">☀️ 梁艳：《左和右》</p> <p class="ql-block"> 老师带领孩子们实际操作锻炼了孩子们的动手能力和逻辑思维能力，激发了幼儿对科学活动的探索欲望。</p> 中班组 <p class="ql-block">🌙 赖丽娟老师：《缤纷果盘》</p> <p class="ql-block">🌙 陈金媚老师：《有趣的排序》</p> <p class="ql-block">🌙 李建锋老师：《数字大变身》</p> <p class="ql-block">🌙 吴金凤老师：《图形变变变》</p> <p class="ql-block">🌙 何燕老师：《大脚印👣 小脚印👣》</p> <p class="ql-block"> 孩子们在直接感知、实际操作、亲身体验中，激发幼儿对数学的学习兴趣。</p> 小班组 <p class="ql-block">🌸 党燕妮老师：《认识数字1—5》</p> <p class="ql-block">🌸 赖琼凤老师：《认识大小》</p> <p class="ql-block">🌸 黄彩老师：《1和许多》</p> <p class="ql-block"> 教师根据孩子的年龄特点，以直观形象思维为主，让幼儿在看一看，摸一摸，做一做，玩一玩中学到知识。</p> 二. 研有所得 <p class="ql-block"> 听课，我们是认真的；研讨，我们是诚恳的。教师展示课后，进行了研讨交流，现场的听课教师都坐在一起互商互讨，大家各抒己见，交流听课感悟，既有真诚欣慰的充分肯定，也有单刀直入的深刻剖析；既有对课堂教学的感性认识，也有对教育观念的理性升华。有效地促进了全体教师业务水平的提高及专业能力的提升，使得本次活动更有温度、更有意义。</p> <p class="ql-block"> 最后冯世红园长进行总结：在科学领域教学活动中，首先教师对数概念的理解与应用是关键 ；其次，教师要懂得数概念的前期经验并有效指导幼儿迁移新的知识经验；再次，提供更多的操作材料让孩子自主探究，培养孩子发现问题解决问题的能力；最后注意数学语言的使用与应用……</p> 🧚♂️🧚♀️💍 <p class="ql-block">图片：各班老师</p><p class="ql-block">编辑：党燕妮</p><p class="ql-block">初审：朱小燕</p><p class="ql-block">终审：冯世红</p><p class="ql-block">出品：山围镇中心幼儿园</p>