2022年11月29日上午10点，万宁市第二中学在学校办公楼三楼会议室举行由许燕蔺老师主持的省教育科学规划一般课题“基于多元智能理论的高中语文作业设计的实证研究”（课题编号：QJY20211039）中期汇报会，邀请了万宁市教育局中学教研室杨小正主任、北京师范大学万宁附属中学邢江老师两位专家为我校课题进行了指导。与会人员有万宁市第二中学卓平校长、夏治胜副校长及各课题组成员。 <div><div><div><div> <br></div></div></div></div> <h5 style="text-align: center">许玉燕老师汇报课题中期情况</h5> <h3 style="text-align: left;"> 会上，许玉燕老师主要对课题研究的开展过程、研究成果、存在问题及下一步课题计划等进行了深入细致的汇报。课题研究取得可喜性成果，已完成部编版高中语文必修下册作业设计的实验探索；通过专题特色实践作业去探索多元智能理论与语文作业设计的融合；论文荣获省一等奖，另一篇已被国家级刊物录用等，成果紧扣研究方向。</h3> <h5 style="text-align: center;"><br></h5> <h5 style="text-align: center;">会议现场</h5> 两位专家对课题进行了严格细致的论证，并给予了专业具体的点评。专家组一致认为课题组成员都进行了充分扎实的实践研究工作，课题研究过程材料丰富详实且有序分类整理，对课题取得的成果表示肯定与祝贺！ <h5 style="text-align: center;">专家点评环节</h5> <div> 杨小正专家指出在实证研究过程中首先是问题的聚焦，研究概念的界定，明白做什么；其次是明确开展课外作业的指向性，课题的调查报告中要凸显出高中语文课外作业与高中语文核心素养的关联，明白为何做；第三是课题研究中期阶段要理清整体框架下高中语文课外作业设计的基本思路、策略，明白怎么做。由此提出了几个问题：与课题相关的实证研究产生了哪些理论成果？课题组目前预设的理论有没有生成？最后，鼓励课题团队再进一步完善以上存在的小问题，力争更上一层楼。</div> <h5 style="text-align: center;">杨小正专家点评中</h5> 邢江专家也提出了十分实用的建议。首先，课题的调查报告要反映学生存在的问题以及改进的措施；其次，下一步结题面临两个艰巨的任务：一个是材料的整理，另一个是研究报告的总结既要有理论性成果又要有实践性成果，使得研究成果具有可操作性，可供其他学校借鉴与推广。课题是为教学服务的，要通过课题研究做到提升学生的语文核心素养、改进学生的学习方式，前后要体现对照的效果。最后，邢江老师预祝课题取得丰硕成果，争取优秀结题。 <h5 style="text-align: center;">邢江专家点评中</h5> <h5 style="text-align: center;">两位专家写中期检查意见</h5> <h5 style="text-align: center;">中期检查意见</h5> 卓平校长感谢两位专家对于课题组的引领与指导，同时也肯定了课题组团队一段时间以来的努力付出。希望借助这次会议，推动课题组成员专业发展，推动学校的学科教研活动发展，最终推动全校的全面发展。 <h5 style="text-align: center;"><br></h5> <h5 style="text-align: center;">卓平校长讲话</h5> 在本次课题中期汇报会上，课题组成员收获颇丰，对课题研究走向有了更专业的认识，对课题研究下一步实施过程更加清晰。课题组成员表示将持续推进课题工作，在卓平校长和两位专家的关心与帮助下，强化研究意识，提升研究能力，规范研究过程，转化研究成果，切实提高课题的研究能力，为万宁市第二中学的发展贡献一份力。 <h5 style="text-align: center;">会后集体合影</h5>