<p class="ql-block"> 2022年11月29日下午，我们远程参加了牛山三小“基于思维发展的智慧课堂构建研究”的研究课说课研究活动，本次活动让老师们收获满满。</p> 准备篇 <p class="ql-block"> 这样的远程学习，这样的参与性学习，我们倍加珍惜。教导处曹主任提前进行了通知，大家调整好时间，语文老师和英语老师全员参加。</p> 观摩学习篇 <p class="ql-block"> 大家没午休早早来到录播教室，整整齐齐，安安静静地等待着学习的开始，可见对本次活动的期待。</p> <p class="ql-block"> 首先，牛山三小杨旭主任介绍了与会的领导，专家。然后介绍和回顾了科研月整体活动情况。</p> <p class="ql-block"> 陈天鸽老师就《伯牙鼓琴》这一课进行说课，然后牛山三小语文组长对本节课谈了体会、说了看法，同年级组郭老师也进行了互动。</p> <p class="ql-block"> 在大家交流过后，专家杨老师进行了评课研讨，指导大家必须把握住教学目标和研究目标，大课题、小切口、给大家引领以及激发大家的思考。</p> <p class="ql-block"> 牛栏山第三小学邹玉霞老师的会话教学Unit7 What will you do in Chengdu?邹老师主要从六个方面进行了说课活动，1、指导思想与理论依据。2、教材分析(单元整体及课时）3、学情分析4教学目标及重难点。5教学过程6教学设计特色.指导思想方面依据了新课程标准指出：坚持学思结合，引导学生在学习理解类活动中获取。</p> 反思篇 <p class="ql-block"> 大家认真听，边听边思考，详实的笔记和反思见证了大家认真的学习态度。邹老师的说课中，有许多值得我们学习和借鉴的部分。尤其是对情景教学的设计要求，情景必须真实，情感教育也渗透了本课的教学活动中，培养学生旅游的兴趣和热爱祖国的大好河山。</p> <p class="ql-block"> 语文教学引导我们紧紧把握教学目标、围绕教学目标设计有效的教学活动，从而落实听说读写的训练，提升学生的语文素养。</p> <p class="ql-block"> 这样的教研活动，空中课堂，让我们在千里之外感受到首都教师们的浓厚教研氛围，欣赏到首都教师们的教学风采。大家的教研氛围，教研热情以及教研的踏实稳重，将引领远在千里之外的我们踏实教研，研究中进步，研究中提升！</p>