<p class="ql-block"> 一次区域活动时，若蓁小朋友选择了照顾植物，她正在给小蒜苗浇水时:“老师，我们的蒜苗长高了很多”</p><p class="ql-block"> 老师:“你怎么发现的？”</p><p class="ql-block"> 若蓁:“我用手量的啊”说着她就用小手量了起来，1、2、3、。。。。。。我们以此为契机，活动就这样展开了。</p> 什么是测量 <p class="ql-block"> 测量是按照某种规律，用数据来描述观察到的现象，即对事物作出量化描述。测量是对非量化实物的量化过程。</p><p class="ql-block"> 测量其实是一个比较的过程，即被测量物理量与标准量的一个比较。</p> 测量打调查 测量工具有哪些 <p class="ql-block">有卷尺、直尺、三角尺、软尺等</p> 怎么测量呢 <p class="ql-block">分配角色:我来测，你来记</p> <p class="ql-block">测量结果出来了</p> <p class="ql-block">咦？小朋友你分的清这些数字是哪颗小蒜苗的高度吗？怎么办呢？</p> <p class="ql-block">做什么样的“名牌”呢</p><p class="ql-block">若蓁:“老师，你给我们描，我们从那个描的上边再这样画，就是这样（说着就把纸翻过来，边说边比划）一个圆画好以后倒过来，我们这样，从这画下来，里面的字也要画下来，小朋友画上以后，我咔嚓咔嚓剪下来”</p><p class="ql-block">以萱:“我们可以涂颜色，代表他们的性格”</p><p class="ql-block">若蓁:“我觉得我的方法大家一听就会明白，而且大家都觉得很好。”</p> <p class="ql-block">一起动手制作吧。。。</p> <p class="ql-block">制作完成了，小蒜苗都有了自己的“名牌”</p> <p class="ql-block">你发现了吗，浇水的时候，小“名牌”就会湿，怎么办？</p><p class="ql-block">若蓁:“你们做的拔下来，再用透明胶带绑上去，你们看，我已经绑上了，这样浇水的时候就不会湿了。”</p><p class="ql-block">佳依:“可以啊”</p><p class="ql-block">若蓁:“同意吗”</p><p class="ql-block">怡然:“同意”</p> <p class="ql-block">制作完成，让我来试一试。。。</p> <p class="ql-block">小蒜苗有了“名牌”，这下不会混了吧。</p>