<p class="ql-block ql-indent-1">2022年11月23日，河池市教育局视导组专家对大化高中物理学科教研进行视导。视导组主要以随堂听课、参与学科集体备课、集体备课上课汇报、研讨交流四个形式进行视导。</p> 随堂听课 <p class="ql-block ql-indent-1">河池市教科所中学物理教研员韦天值老师到高22（14）班听取唐灵望老师的《牛顿第二定律》。唐灵望老师以总结实验结论引入课程内容，不断设疑，激发学生学习兴趣。唐老师的课堂环环相扣，精彩纷呈，物理教研组老师参与观课。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">唐灵望老师执教的物理课《牛顿第二定律》</span></p> 集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">随后，我校全体物理教研组教师集中211教室开展集体备课活动，韦乃吉老师主持，物理教研员韦天值老师参与集体备课活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">活动中，唐灵望老师从学生学情，课堂展示情况两方面进行自我点评。他认为此次课堂还存在以下不足：学生对加速度计算内容掌握程度不够、自己的课堂内容展示不够完整、时间上把握不足等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">韦天值老师就唐灵望老师的授课情况做出点评，他首先肯定了唐灵望老师清晰的教学思路，在课堂引入部分利用实验数据图表展示实验成果，比较符合科学原则等。其次他提出建议：应多给予学生思考时间；认真落实核心素养的培养；培养学生自主学习的习惯；展示过程性评价时应关注整体学生，可采用分组做题的方式反馈学生学情等。</p><p class="ql-block ql-indent-1">在活动的最后，全体物理教师听取盛侃老师分析自班学情，讲述授课思路，并与盛侃老师讨论交流了第二天的教学内容。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">韦乃吉老师主持</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">唐灵望老师自评</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">韦天值老师点评</span></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">盛侃老师发言</span></h5> 集体备课 <p class="ql-block ql-indent-1">集体备课显智慧，课堂展示亮风采。11月24日，盛侃老师在高22(3)班就集体备课的内容进行汇报展示<span style="font-size: 18px;">。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">课堂上，他引导学生通过自主学习的方法巧妙击破难点，利用问题导入的方式轻松把握重点，精准把握课堂节奏，完整呈现教学内容，<span style="font-size: 18px;">充分体现了集体备课的卓越成果。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">除此之外，盛侃老师在学生探究“加速度是连接运动学与力学的桥梁”的环节中，实现了科学素养的相互渗透，较好的完成了本节课的教学任务，<span style="font-size: 18px;">充分展现了青年教师的卓越风采。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">汇报课缩影</span></p> <h5 style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251);">集体听课</span></h5><p class="ql-block"><br></p> 研讨交流 <p class="ql-block ql-indent-1">汇报展示课结束后，<span style="font-size: 18px;">物理教研组副组长覃始旁组织全组教师开展</span>物理教研组评课活动，视导员韦天值老师全程参与。</p><p class="ql-block ql-indent-1">会上，盛侃老师对自己本次的课堂教学进行了自我评价与反思。物理教研组成员<span style="font-size: 18px; color: rgb(25, 25, 25);">们各抒己见，纷纷指出本堂课教学的亮点与其有待改善的地方，并针对每一个细节都做了剖析和概括，让每一位教师都受益匪浅。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1">最后，韦天值老师在总结中表示：我们应主动从教授者转变为研究者，将教育教学过程中遇到的教育问题和观察到的教育现象转变为课题研究，并从中发现相应的教育教学规律，最后形成具体的课题成果，这对教师的个人成长有很大的帮助。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">研讨交流活动</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(22, 126, 251); font-size: 15px;">盛侃老师自评</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">备课组成员点评</span></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="font-size: 15px; color: rgb(22, 126, 251);">韦天值老师发言</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">此次教学视导活动，给大化高中指明了新高考背景下物理教学教研的方向，提供了<span style="font-size: 18px;">高效课堂教学的方法。</span>今后，大化高中物理教研组将积极营造 “<span style="font-size: 18px;">人人评课，人人议课”的浓厚教研氛围，</span> <span style="font-size: 18px;">努力探索与改进教学方法，攻破物理教研的重难点，促进教研团队健康快速地成长，让物理</span>教育教学质量更上一层楼！</p> <p class="ql-block" style="text-align: right;">来源：物理教研组</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">撰稿：黄璐莹、韦婉桃</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">编辑：黄璐莹、韦婉桃</p><p class="ql-block" style="text-align: right;">审核：学校办公室</p><p class="ql-block"><br></p>