书香润泽生命，阅读点亮人生

岁月静好

在未见世界之前，书籍是世界的外延；待到见过世界，书籍便又成世界的注脚。读书可以经历一千种人生，不读书的人只能活一次。 　　古人云，“腹有诗书气自华,读书万卷始通神”。通过读书可以增长智慧，润泽心灵，点亮生命。为营造书香校园的氛围，打造学习型团队，近日，第三学部政治教研组进行了读书分享与交流活动，他们在墨香的浸润中启迪心智，获得成长。 　　鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书。老师们阅读的都是专业性书籍，进而促进自身专业成长、坚定教育信仰、领悟教育的真谛。 李淑存老师 　　本书以“当代中国学生缺什么”为主题，从缺真实、缺健康、缺阅读、缺创造、缺激情、缺发展、缺快乐等七个方面进行系统论述。 全书以案例——反思——链接——回应为写作体例，通过鲜活的现实案例，明锐的反思分析，激发心灵的碰撞，揭示学生身上所投射出的教育、家庭及社会问题。引发思考。 《中国学生缺什么》本书没有说教，有的却是无尽的感悟；没有絮叨，却总是令人不由自主地感动。美文作家、教育专家张丽钧把身边的件件小事撷为一瓣瓣心香，让中国学生及家长在春风化雨般的阅读中，在阅读的享受中，油然领悟得与失、是与否，并能够默默地改变自己… 张丽娜老师 　　从备课的角度来看，教师如何与课程标准对话，充分发挥自己的聪明才智，成为课程的再开发者；在解读文本时，教师怎样才能提高对教材的理解和驾驭能力，把教材的理论知识转化为学生的智慧、学生的能力……政治教师备课中常见的问题，能在此书中寻找到解答途径。 符冬梅老师 　　教育是一种实践活动，作为一个教育工作者，既想做好一个德育教育者，又想当好一个学科老师。可是这样的两手抓，似乎在实践当中没有收到我想象的结果，往往顾此失彼! “教师首先是一个教育者，然后才是一个学科老师”。师爱是教师应尽的师德要求，教师对学生的爱是必须做到的，但这是一种职业的爱，而不是私人的爱。教师的爱是一种关心，一种关切，一种理解，一种宽容，一种帮助，教师在这种情况下是可以一视同仁地把这样的爱献给学生的。 学生的因素是我们不能完全把握的，但是教师的因素则可以由我们自己控制，我们要当一个合格的学科教师，一定要不断的提高自己的教学水平，用自己的知识魅力来吸引学生的学习兴趣。 蔡英菊老师 　　通过本书学习，我了解到课堂评价的目的指向具有多重性。大致可以分为选拔、认证、导向、激励、诊断等目的。作为一名新老师，我们一定要知道为什么要关注课堂评价？ （一）课堂评价是教师专业实践的核心组成部分。教师的专业实践围绕课程、教学、评价展开，三者被称为教育专业游戏的三大竞技场。只有三者实现有效的统一，才能保证学生学习的效果达成，评价无疑是三大竞技场中最能发挥教师主观能动性的一项。 （二）课堂评价是一种高杠杆的实践，居于教师日常实践的核心，而且对学生的学习有巨大的影响。 （三）课堂评价具有外部评价无法取代的功能。有人说任何课堂教学的质量，最终都取决教师所运用的评价的质量。如果评价不能在课堂层面有效的运行，那么其他层面的评价都是在浪费时间。 书中也花费了大量的篇幅来区分课堂评价与大规模外部评价，揭示了课堂评价的本质特征及对学生学习的改进作用，尝试在促进学习的评价范式中考查课堂评价与课程教学学生的互动关系，进而提出有效的课堂评价策略，探索可用于义务教育阶段的课堂评价方式，能切实改善学生学习的课堂评价技术，帮助老师补足专业实践中的一些短板。 张卫婷老师 　　做一名教师，我认为教育的真谛就是让学生幸福。学生从离开学校到步入社会，仍然快乐，幸福，这样，我的教育就是成功的。我们教育学生用积极乐观的人生态度，矢志不移去追求自己的幸福。 教师的职业就是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生。学生的幸福感是我们教师给的，教师的幸福感同样来自学生。我们只有不断提升幸福感，我们的教育教学行为才会充满深情、饱含热情、喷洒激情，才会充满智慧的火花。这是一种潜移默化的强大力量，会在有形与无形中影响学生。 善待学生，努力做一个成功型教师。使学生感受到学习快乐与成长幸福的老师是最幸福的。 善待自己，别跟自己过不去。学会用平等的方式与学生相处和交流。放弃不必要的攀比心和功利心，善于从自己的优势中寻找人生的乐趣。保持心理平和善待每个学生，做个成功的教师。对学生真诚无私的爱是获取教育成功的原动力，没有学生的合作，教师的工作绝对不会有成效。 赵萌老师 　　《教育：创造无限可能》是朱永新教授领和一线优秀的教育工作者，汇集教育的所思所感，并通过典型事例，探讨教育工作方式方法和教育理想的书。 本书从让人刻骨铭心、感动良久的故事入手，阐明：教育最重要的就是要相信每一个教育者、每一个教育主体、参与者等都具有无限的可能，具有无穷的潜能。发现这些可能和潜能，并用爱与责任去激发它们，就能成就精彩的教育。 在书中，很多的话让人倍感温暖。教育本来就是为生命更加美好而存在的。是的，教育的目的，就是拓展生命的长度、宽度和高度，让学生珍惜生命、热爱生活、成就人生，不断实现自己的人生价值，活出精彩的人生。 书中也提到，家庭教育是创造教育奇迹的基石。因此，父母要让孩子飞，首先是父母必须相信孩子有无限的发展潜力，尊重孩子的健康情趣，给他们松开翅膀；其次，让孩子飞，要给孩子真正地插上理想的翅膀，让他们不断增强行动的力量，坚守自己的梦想。 教育之路虽有崎岖，但只要我们携手共进，定会创造无限可能。 　　习近平总书记指出，“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”让我们爱读书、读好书、善读书，让读书成为一种生活方式，做终身阅读者。 编辑：第三学部政治教研组