<p class="ql-block">守教育之初心，尽师者之责任。再次来袭的疫情阻隔了师生面对面的教与学，却阻挡不住我镇英语教师的一颗颗笃学厚积的心。“静”是积累，也是力量。宅家不虚度，停课不停学，停课不停研。为及时做好线上英语教学的解疑、总结、反思、查漏补缺，我镇全体英语老师开展本次教研活动。看，马兰峪镇英语团队线上教研会开始啦！</p> 总结分享共交流，网课有妙招 <p class="ql-block">本次教研流程：</p><p class="ql-block">一、观看示范课，进行分析和讨论。</p><p class="ql-block">二、围绕示范课引出在教学中怎样落实每节课的教学目标并突出教学重难点？</p><p class="ql-block">三、老师们畅所欲言讨论如何培养学生连麦习惯节省线上课堂时间？</p><p class="ql-block">四、在教学中，怎样使用共享屏幕课堂效果更好？</p><p class="ql-block">五、总结。</p> <p class="ql-block">首先观看营房满族中心小学郭亚婷教师的示范课，是五年级上册Unit6、In the nature park B try&talk内容。郭老师带着全体英语老师观看了示范课，一边看一边暂停说自己的设计思路并且自己是如何突破本课教学重难点的。</p> <p class="ql-block">接下来各个学校老师进行发言。</p><p class="ql-block">先说一说郭老师的这节课并提出宝贵意见。</p><p class="ql-block">然后于老师提出自己突破教学重难点的方法：课前指导学生预习，从而简化教学过程，“三讲三不讲”学生已经会的不讲，自己能学会的不讲，讲了也不会的不讲；讲重点，讲易错易漏点，讲拓展性知识。精准把握学情，实现突破重难点。</p><p class="ql-block">卞老师提出：1、认真钻研教材大纲，通读教材。2、确定章节知识点，将知识点分为知识要素。3、确定知识点等级，划分层次。坚持落实到每节课，从而突出重难点。</p> <p class="ql-block">“如何培养学生连麦习惯，节省线上课堂时间？”开展讨论。</p><p class="ql-block">陈老师：在直播的过程中让学生进行抢答。将学生分成5个学习小组，每次每个问题整个小组进行回答，这样节省了连麦时间，还增强了学生的团队意识。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">“在课堂中怎样使用共享屏幕课堂效果更好？”</p><p class="ql-block">张老师：我在网课期间使用的直播软件是企业微信，里面有上课直播，可以直接共享屏幕，插入课件，一边播放PPT一边为学生讲解，这样更直观，内容更丰富，从而提高学生学习兴趣，还可以用课件播放课本中的动画或短文录音，让学生跟读，从而提高学生的学习效率。</p><p class="ql-block">陈老师：我用的是企业微信会议的形式开展教学，在使用共享屏幕时一边讲一遍画的方法,既可以突出重难点又可以让学生明白老师讲课的知识点。</p> <p class="ql-block">最后，郭老师鼓励全镇英语老师们要“取长补短，稳中求进”。备课要有“深度”，答疑要有“梯度”，互动要有“速度”，作业要有“温度”。</p> <p class="ql-block">在这个特殊的季节里，疫情改变了教学的方式，但不曾改变教育的温度。无论是在线指导，还是网络直播，每位教师都是“最美逆行者”，虽不在抗“疫”一线，我们却在“云端”“疫”路前行。在这个特殊的时期，让我们聚溪成流，不忘初心，恪尽职守，努力为孩子们的“线上学习”保驾护航！期待开学归来时，你我皆成长！</p>