橘文化活动月展示 活动背景 <p class="ql-block"> 金秋水果飘香时，家乡的蜜桔也红了，我们回浦实验小学六（一）班开展了一次以“桔子红了”为主题的桔文化探究活动月。本次活动，从考察探究的角度入手，将现实生活情境转化为探究主题，帮助学生建立学习与生活的联系，在观察探究、发散思维、学习合作的过程中，培养学生综合素质，获得自身综合发展。六年级学生对身边的水果有一定的认知和了解，但更多停留在对果实本身的认知上，这属于生活的范畴。在综合实践活动过程中，我们要全身心参与活动，基于生活和学生的发展需要，做生活的有心人。这就需要我们发散思维，用多样的、独特的思维方式，从多方面了解它、探索它、记录它，在实践中获得自我、社会、自然的真实体验。培养学生的综合素质，帮助孩子建立思考模式，让孩子们更好地适应这个日新月异的社会生活，是我们实践课程的意义所在。</p> 活动目标 <p class="ql-block">价值体认:通过对桔子的考察探究，有积极探究身边事物的兴趣，发散思维，乐于思考和表达，从不同的角度感受到秋天水果飘香的美好。</p> <p class="ql-block">责任担当:建立学习与生活的联系，发挥自己的特长，组内合理分工，明确自身任务，积极参与，并能与他人沟通分享探究成果。</p><p class="ql-block">问题解决:在小组合作中，结合所查阅的资料，发现并提出自己感兴趣的问题，学会如何思考，能将问题转化为最有兴趣、有研究价值的探究课题。</p><p class="ql-block">创意物化:实践过程中通过分析创作，发散思维，操作实践等多种探究方式，用导图、视频、照片、绘画、文创等方式记录，获得创新意识的体验。</p> 活动内容 <p class="ql-block">活动第一周：摘桔子</p> <p class="ql-block">活动第二周：做桔子美食</p> <p class="ql-block">活动第三周：做小桔灯</p> <p class="ql-block">活动第四周：水果拼盘</p> 过程回顾