【游戏案例】神奇的叶子

城幼大班组

🍂秋天，是阳光还温暖，微风正好，天气还爽朗的季节。秋天，是叶子精灵在人间的最美时光.陈鹤琴先生说：“大自然是我们最好的老师，大自然充满了活教材，大自然是我们的教科书。我们要张开眼睛去仔细看看，要伸出两手去缜密的研究。” 🍃秋天是一个充满诗意的季节，秋风将树叶染成了五彩斑斓的颜色，它带给孩子们关于秋季的视觉信息和生命信息，他们对叶子的足迹充满好奇，一叶而知秋，小树叶蕴含着大学问，让我们一起跟随孩子们的脚步，去探索、发现、想象…… 寻落叶之美 落叶集结号 一天早晨，聃聃带来了一片无花果的叶子，孩子们围上去，问这问那…… 孩子们对这片“叶子”着了迷，展开了热烈的讨论，基于孩子们的兴趣，我们和孩子们一起开启了关于“叶子的秘密”探究之旅。 　　在幼儿园的各个角落都能看到孩子们忙碌的身影，他们小心翼翼的捡拾着落叶，时而观察，时而交流，一会儿功夫，就收集到了各种落叶，如：栾树、柳树、松树、银杏树的叶子等等，孩子们仔细观察秋季树叶的形状，脉络、颜色，互相交流自己的发现。 ——我捡了三种落叶，它们的形状不一样，特别好看。 ——你们看银杏树的叶子像一把小扇子，我要用它画一幅画。 ——我喜欢冬青树的叶子，它摸起来很光滑，很舒服。 一一这种叶子，我之前也见过。 ——看起来它的形状真好看，像一个大手掌。 ——我看着它像孔雀开屏，你们看像吗？ 【支持与回应】 叶子对于孩子们来说，再熟悉不过了。通过晨谈活动和家园互动，孩子们回家通过和家长收集树叶、查阅资料，初步了解到更多的树的种类、叶子的种类及作用，积累了一定的知识经验，并通过观察、比较，了解了叶子的基本叶型：针形、线形、心形、椭圆形、披针形、扇形等等，并通过触摸和比较，了解了叶子的结构及不同，知道叶子是由叶片、叶柄、叶脉组成。 探秋叶之秘 常绿树和落叶树 孩子们在收集叶子的过程中，发现了有些树的叶子会变黄，是不是所有的树叶到了秋天都会变黄？ ——松树的叶子一直是绿色的 ——我记得枫树的叶子还会变红 ——梧桐树的叶子很大、很薄 ——冬青树的叶子很小、很厚，摸起来很滑 这么多的叶子，我们可以怎样进行分类？ ——我们可以按照叶子的颜色进行分类 ——我想按照叶子的大小分类 ——还可以按照叶子的形状分类 ——叶脉的粗细不一样，也可以进行分类 【支持与回应】 在认识叶子，进行叶子分类的活动中，孩子们已经有了之前的知识经验，对于落叶树和常绿树有了更深的认识，幼儿对生活中的树有一定的了解，根据已有经验的回忆，知道不是所有树的叶子到了秋天都会变黄，常见的树也能说上树的名称，但是孩子们对于叶子的结构没有了解，需要进一步的探究。在进行叶子分类活动中，孩子们以小组的形式参与讨论、探究等方式，培养幼儿合作学习的意识和能力，并用自己的表征方式进行记录表征，从颜色、形状、大小、名称等等，孩子们利用自己收集的丰富的可操作的材料，运用多种感官、多种方式进行探究，小组的活动方式更利于每个幼儿的积极主动参与、尝试、体验。孩子们热衷于每一个小小的发现，今天的活动，孩子们在对树叶进行分类的时候，发现了叶脉的不同，紧接着，又对小小的、细细的叶脉产生了浓厚的兴趣。孩子们认真的挑拣树叶，进行树叶写生，从叶子的形状、叶脉进行仔细观察，将叶子的轮廓清晰地跃然纸上，生动又真实。 【支持与回应】 在了解叶子结构，认识叶脉的过程中，孩子们发现了不同树的叶脉的细微差异，比如：粗细、长短、颜色、排列等等，在孩子们看来。叶脉奇妙又有趣，他们孩子们小心翼翼地梳理叶脉，生怕弄断每一根叶脉，想一探究竟。退去叶子的外衣，生命的脉络历历可见，孩子们发现每片叶子的叶脉都是不同的，独一无二的。他们还发现，叶片上细密的叶脉纵横交错，不仅为大树输送养分和水分，还可以支撑叶片。叶脉形状不一样，有分叉叶脉、羽状叶脉、直出平行脉、射出平行脉、横出平行脉等等，退去叶子的外衣，生命的脉络清晰可见，每片叶子的叶脉都是不同的、独一无二的。通过“会变色的叶子”实验，孩子们观察发现了神奇的叶子里的其他颜色，利用酒精能溶解叶绿素的简单科学原理，孩子们亲眼看到树叶中含有的不同颜色，理解了为何树叶会变色，对大自然中常见但又很好奇的现象找到答案。 变色的叶子 在进行叶子分类的活动中，我发现有的孩子根据树叶的叶脉不同进行的分类，观察的很仔细，记录的也很用心，他们惊奇地发现不同的树的叶脉形状与排列是不同的，他们对叶片上面这条细细长长的线，充满了好奇，它是什么？又有什么作用呢？一系列的问题等着孩子们去找寻答案。 ——我觉得它是用来固定树叶的，让树叶不会塌下去。——它上面的花纹是用来装饰树叶的，让叶子更漂亮。（叶脉的脉络）——我看到银杏树的叶脉和冬青树的不一样，银杏树的叶脉更细（叶脉的粗细）——我发现梧桐树的叶脉颜色很漂亮，它的叶脉还很长（叶脉的颜色、长短） 【支持与回应】 在“变色的叶子”实验过程中，老师提供简单的实验操作材料，让幼儿更直观地了解树叶会变色的核心原理就是跟叶绿素有关，大部分叶子之所以是绿色是因为树叶中含有大量叶绿素，但除了叶绿素之外，还有花青素与叶绿素同时存在的还有叶黄素和胡萝卜素，它们的颜色为黄或橙黄。探寻到了叶脉的运输作用，明白了原来叶脉延伸到哪里，营养就传输到哪里。知道了植物的生长除了有阳光空气，还有叶脉不断吸收输送水分和营养，叶脉就像人的血管，有了它的帮助，植物才会焕发生机。同时，知道了树叶变黄的秘密，是因为树叶中都有叶绿素和叶黄素，其中叶绿素喜欢温暖的阳光，在阳光灿烂的春天和夏天，它们就会蹭蹭蹭地变得特别多，而叶黄素比较害羞，总是躲起来，我们很难看到它们的身影，所以我们看到的树叶是绿色的，到了秋天，天气变冷而且光照不足，树叶里的叶绿素就跟着变少了，而一直躲着的叶黄素就慢慢地显露出来了。整片叶子也就会变黄了，这就是秋天树叶变黄的秘密。 显微镜下的叶片 孩子们充满好奇地用显微镜观察叶片，发现了肉眼看不到的东西——细胞。细胞是什么？有什么作用？一个个问题吸引着孩子们去探索发现。我们以孩子们常见的菠菜叶子为探究对象，孩子们看到了不同显微镜下叶片深藏的秘密，并将自己的发现进行表征记录。 【支持与回应】 大班的孩子是善于发现和思考的，孩子们在一次又一次有趣的操作、实验、观察、交流中，发现了一片小小的叶子的奇妙。知道了叶子通过光合作用会产生叶绿素，叶子通过叶脉输送营养和水分。那小小的叶子里还藏着什么呢？ 在显微镜下，孩子们找到了答案，他们看到了肉眼看不到的东西——细胞，细胞的排列与形状差异，让孩子们兴奋不已，以孩子们常见的菠菜叶为例，孩子们做了一个比较：也就是在普通光学显微镜下的叶子细胞呈现是这样的状态，和荧光显微镜下的菠菜叶细胞是不同的，；在普通显微镜下的叶绿体和在荧光显微镜下的叶绿体的不同。一次次的发现、一次次的探究、一个个问题的答案显而易见。通过观察、实验、学习，拓宽了幼儿的知识经验。 get叶子的超能力 小小的一片叶子蕴藏着神奇的秘密，它还有哪些本领？可以做什么用呢？ ——茶叶可以泡茶喝 ——芭蕉扇的叶子可以当雨伞，也可以挡太阳 ——我家的吊兰叶子可以屋里的空气清清爽爽 【支持与回应】 孩子们通过观察、交流、分享，最终孩子们发现叶子的有趣与神奇，不仅可以作画，还解锁了叶子的超能力，就是不同的叶子，不一样的本领。比如;含羞草的叶子如果遇到触碰，会立即合拢起来。猪笼草的叶子有个捕虫笼，能捕捉昆虫，补充自己生长所需要的营养，跳舞草的老家在热带，当阳光照射时，它就以舞动的叶子抗拒酷热的阳光，叶片还能随声音舞动。同时，孩子们知道了树叶不仅可以用来玩，粽叶可以用来包粽子、茶树的叶子可以泡茶，蓑草的叶子可以做成蓑衣为我们挡风遮雨。有些叶子是可以食用，有些叶子是可以入药，有些叶子还可以美容……这也是一种由问题引发的幼儿自我学习的过程。 享秋叶之趣 　　在这个美丽的秋天，孩子们走出去，对秋天有了更深的了解，对大自然也增添了一份热爱。孩子们用心地用多种形式对秋天进行了演绎。孩子们将收集的落叶夹到书里，压平，制成叶子书签。孩子们挑选、整理、排列、压平、粘贴、制作叶子标本。在孩子们眼中，一片叶子可以摇身变成哥斯拉怪兽、可爱女巫、美丽丛林、突击步枪、叶子精灵……每一片叶子都赋予了孩子们丰富的想象力和创造力。孩子们热衷于做一件事情，耐心又专注。我们要做的就是放手给孩子更多的时间和空间，让孩子们去探究、去感知、去发现、去感受生命的神奇与伟大。孩子们将找来的五颜六色、形状各异的树叶进行借形想象，创作出了美味披萨、哥斯拉怪兽、叶子小精灵等极具想象力的作品，看着一地的金黄，绚烂了整个秋天。孩子们突发奇想，开一个“金色演唱会”，这个主意赢得了大家的一致认可，孩子们在落叶纷飞的秋天，成功的开办了人生中第一次演唱会，他们说很开心很幸福很满足，也很酷…… 【支持与回应】孩子们听了轩轩的建议，觉得特别好。可是，孩子们却发现之前用树叶做的粘贴画干了以后，树叶都卷了起来，采摘来的树叶该如何保存呢？于是我请孩子们利用周末时间去寻找查阅关于树叶保存的方法，周一的时候在谈话活动时进行交流。孩子们说出了用保鲜膜、压在书里、放在盒子里等方法，于是，我分别将叶子以孩子们说的方法进行保存，实验后发现：用保鲜袋、盒子装的叶子一段时间后会变皱、变干，而书里面的树叶不但平整，还保留了大部分原有的颜色。这样，孩子们通过自己的探索和实验的对比得出了叶子保存的方法。 活动的特点与价值所在： 在孩子们眼中，一片叶子可以摇身变成哥斯拉怪兽、可爱女巫、美丽丛林、突击步枪、叶子精灵……每一片叶子都赋予了孩子们丰富的想象力和创造力。孩子们热衷于做一件事情，耐心又专注。我们要做的就是放手给孩子更多的时间和空间，让孩子们去探究、去感知、去发现、去感受生命的神奇与伟大。 本次活动从一片叶子入手，通过一系列关于“叶子”的探究，孩子们了解到了叶子的形状、颜色、叶脉、作用、本领等等。我想，每一次活动孩子不仅获得的是知识经验的提升，更重要的还有在这个活动中情感的提升。每一片叶子都有生命，我们要热爱生命，热爱自然。孩子们在找寻答案的同时，发现了世界上的每一片叶子都是不同的，都有自己的独特之处，就像每个小朋友一样，都是独一无二的，就像你们中的每一个人，每个人都有自己独特的地方，值得我们大家学习。每一次的游戏，感触最深的就是不仅是幼儿乐在其中，收获成长，从另一个角度来看，我们老师在开展活动的时候要求我们用专业的眼光、敏锐的观察能力去观察、分析幼儿行为背后的需求，从而做恰当的引领，在整理案例的过程中，老师们也在不断反思、真实记录、蜕变成长。哪怕是一个环节的沉浸、深入，都让孩子们专注、投入。 这是孩子们最为真实的探究，也是孩子们最为真实的观察，我们分享着孩子们在课程中探究的快乐，同时我们也是孩子活动的支持者，支持孩子们感知、体验、记录、表达，分享着孩子们的感受，让孩子们学在其中，乐在其中。