<p class="ql-block ql-indent-1">新牟小学以“德融数理·知行合一” 德育新模式为重要抓手，深入扎实地开展入脑入心的德育工作，引领学生树立正确的价值观。我们将数理融入德育，将德育融入学科，呈现了优秀的英语学科教学案例。</p> <p class="ql-block">【教学目标】</p><p class="ql-block">1.知识目标：</p><p class="ql-block">（1）能听懂，会说，认读本单元全部单词。</p><p class="ql-block">（2）会说、运用句型：①What time is it? It’s….②It’s time for….③I … at….等句型进行日常的沟通交流。</p><p class="ql-block">2.情感目标：激发和培养学生学英语的兴趣，使其主动参与课堂实践活动，</p><p class="ql-block">从而培养学生合作意识和集体主义精神。</p><p class="ql-block">3.德育目标：让学生懂得珍惜时间，合理安排与运用时间，提高做事效率，做“早期的鸟儿”。</p><p class="ql-block">【教学重难点】</p><p class="ql-block">1．重点：</p><p class="ql-block">(1)本单元所有单词的听、说与认读。</p><p class="ql-block">(2)句型What time is it? It’s….I … at….在日常生活中的合理运用。</p><p class="ql-block">2．难点：</p><p class="ql-block">(1)句型 I … at….前面填做什么事情，后面填时间。个别孩子会把顺序记反，导致自己做时间表后表达不流畅。</p><p class="ql-block">(2)对绘本故事意义的理解。</p><p class="ql-block">【教具准备】多媒体课件,教学光盘,单词卡，李明头饰，翻页笔，板贴。</p><p class="ql-block">【教学方法】情景教学法。</p> <p class="ql-block">【教学过程】</p><p class="ql-block">🌼Activity 1 Organization</p><p class="ql-block">1.Greetings.</p><p class="ql-block">2.Sing a song: What time is it?</p><p class="ql-block">3.Sharp eyes:Review the words.（加上炸弹游戏，吸引孩子注意力，提高兴趣。）</p> <p class="ql-block">🌼Acitvity 2 Practice</p><p class="ql-block">1.Free talk:</p><p class="ql-block">（1）课件上展示不同时间图片，以多种方式问答：What time is it? It’s …. </p><p class="ql-block">（2）学生运用自己制作的钟表模型进行自主问答。</p><p class="ql-block">2.出示课文情景图片，出示话泡复习Lesson2的内容，重点强调It’s time for…这个句型。</p><p class="ql-block">3. Test your memory.播放Lesson3动画，填空。师戴李明头饰，把短语与时间连接起来表述：I …at….再找学生重复表述，多次进行练习。</p><p class="ql-block">4.<span style="color:rgb(237, 35, 8);">德融数理内容：从 go home 4:30-go to bed 9:00一共经历了几个小时？学生计算9-4.5=4.5小时，让孩子猜猜李明这段时间做了几件事。猜完后给学生播放视频，让他们数How many things does Li Ming do?数出5件，再问学生们自己可以做几件，学生表述后，给他们播放图片欣赏我们班的孩子回家后丰富多彩的课余生活。强调有这么多有意义的事情可以做，而有的学生却因为磨蹭与拖沓，只能做“写作业”这一件事。从而进行德育渗透：We should make full use of time and improve efficiency.充分利用时间，提高效率。</span></p> <p class="ql-block">🌼Activity 3 Production</p><p class="ql-block">1. The summer vacation is coming!Let's make a timetable.And talk with your partners.暑假即将来临，让孩子制定自己的暑期计划，并用句型I…at….与同伴交流。找学生起来与全班同学交流自己的计划。<span style="color:rgb(237, 35, 8);">(基于前面的德融数理，学生们做的暑期计划在时间安排上会更科学更合理。)</span></p><p class="ql-block">2. Enjoy the story(欣赏小故事）:</p><p class="ql-block">（1）第一遍欣赏，回答问题：Which bear would you want to be?（你想成为哪只熊？）</p><p class="ql-block">（2）第二遍欣赏，精读，填表。</p> <p class="ql-block">（3）总结：The early birds catches the worm.Be a hardworking child.</p><p class="ql-block">早起的鸟儿有虫吃，做个勤奋的孩子。</p><p class="ql-block">🌼Activity 4 Summary</p><p class="ql-block">本节课我们复习了本单元单词；</p><p class="ql-block">复习了句型：(1)What time is it? It’s….(2)It’s time for….(3)I … at….表达自己的作息及活动；并了解了要珍惜时间，合理安排与运用时间，提高做事效率，做“早起的鸟儿”。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">德融数理寻“真”，学科融合明“德”的德育新模式的实施，让我校的德育更贴近学生的生活，更加走心、更加容易触摸，很好地解决了德育虚化的问题。以数据为载体，运用数据思维方式，也让学生充分地感知美德，主动地体验和践行美德，真正实现了知行合一。</p>