<p class="ql-block" style="text-align: center;">【为什么要进行科学的入学准备？】</p><p class="ql-block"> 身为父母都希望孩子能够顺利适应未来的小学生活，科学的入学准备应该引领孩子丰富生活经验、养成良好习惯、涵养健康品格、才能真正为后继的学习奠定良好的基础。学习无处不在，游戏和日常生活才是幼儿学习的丰富源泉。盲目地“提前训练”，只会使孩子错过成长路上最美的风景。“抢跑”得到的是眼前，失去的却是未来。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 根据孩子成长阶段打造的系统化课程，完美契合孩子的心理和生理发展特点，从根本上提高幼儿的潜在能力，完善对于儿童成长过程不合理的教育方式导致的发展差异。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 有组织，有计划 ,有系统，有目的的，拓宽孩子学习信息输入的视觉听觉运动觉通道。在培养孩子注意、理解、记忆、想象、解释、分类、演绎、推理、策略、评价，等认知加工能力的基础之上，强化儿童耳口边的听说能力，和眼手边的动手操作能力。</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 使得孩子在上学以后，当大量的文化知识信息来袭时，能够通过感官通道，把相关学习信息，迅速的摄入，脑子能恰当的加工，手口能准确的表达，避免摄入缓慢，不会加工表达障碍， 就是人们通常所说的听课不专心，写作业磨蹭，做事情拖拉等所谓的假聪明的现象。</span></p> <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b> 幼小衔接作为教育衔接中的第一个环节，关系到孩子整个教育过程的连续性。</b></p><p class="ql-block"> 孩子从幼儿园进入小学，不仅是学习环境的转变，学习方式、人际关系、行为规范、角色期望等方面都发生了变化，这些变化使得幼儿园与小学之间出现断层。</p><p class="ql-block"> 由于孩子从幼儿园到小学产生巨大的变化导致幼儿虽然日历年龄达到了上学年龄，但是适合孩子们上学的心理和生理年龄并未真正的达到。</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">那么上学需要具备什么样的年龄❓</p><p class="ql-block" style="text-align: center;">家长送孩子上学依据哪个年龄？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">日历年龄——自然年龄</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"> 学校里老师用孩子的哪个年龄？</p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">生理年龄——生理成熟度</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">心理年龄——心理成熟度</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">（幼小衔接特别提醒）</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">53.8%生理、心理、与日历年龄同步</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">33.8%的或生理或心理低于日历年龄</span></p><p class="ql-block">电话：18254746022 8712555</p><p class="ql-block">地址：金乡县东城区光明路15号（春秋社区内</p>