<p class="ql-block"> 古诗是中华传统优秀文化的瑰宝，古诗里丰富的人文内涵，优美的意境，高雅的情趣，对学生精神领域的影响是深远的。马家小学幼儿班吴静老师把思维导图与古诗巧妙结合，每周一首古诗，让孩子感受到别样的语文课堂。</p> <p class="ql-block"> 下面就让我们一起来欣赏孩子们在活动开展期间的精彩表现吧！</p> 精彩的表现 <p class="ql-block"> 通过一学期的学习，学生们已经将思维导图和学习古诗紧密联系起来，利用西方的思维导图解读中国诗词之美，感受到诗词之趣，如诗如画、亦画亦诗，从古人的智慧和情怀中汲取营养。学生绘制的各种精美的思维导图不仅激发了学习兴趣，更能高效地理解背诵古诗。</p> 优秀的作品 <p class="ql-block"> 在绘制思维导图的过程中，孩子们对古诗文的人物关系更清楚了，故事情节更加明晰，对内容的理解也更加深刻了。瞧，一张张精美的思维导图呈现出孩子与这些经典古诗碰撞出的思维火花！</p> <p class="ql-block"> 苏东坡曾评价王维的诗是“诗中有画，画中有诗”，希望通过本次思维导图学古诗活动，让孩子们学会画与诗更完美的结合，在传承中华民族优秀文化遗产、感受中华民族人民的智慧的同时，增强孩子们的民族文化自信，增强孩子们对祖国大好河山的热爱，增强孩子们的文学鉴赏能力，培养孩子们的爱国主义情怀，争做新时代“腹有诗书气自华”的少年君子！</p>