<p class="ql-block"> 为了抓住课堂主阵地,提高课堂效率,营造良好的教研氛围，为了更好的贯彻实行新课程标准，有效提高备课的效率和提高教学质量，道德与法治教研组凝聚教师合力为上好每节一节课。</p> <p class="ql-block">
</p><p class="ql-block"> 主备人姜姝琪老师通过教材分析，明确重难点，展示了一年级道德与法治《美丽的冬天 》的课堂教学环节。</p> <p class="ql-block">视频导入1、《雪孩子》视频导入,猜谜语。</p> <p class="ql-block">根据课前布置的任务观察冬季的花草树木、河流、小鸟、人们出行的衣着变化及寒风中手冷等现象,学生交流讨论说一说。全班再以“冬天在哪里,我去问师生对答的方式反馈给教师。锻炼他们交往、分享、表达能力。</p> <p class="ql-block">情境体会 </p><p class="ql-block"> 由此抛出问题“为什么冬天会发生这样的现象”?因为南北方温差大的原因,环境形成鲜明的对比,让学生体会到伟大祖国的地大物博,从而激发学生的爱国热情,体现出冬天的奇妙。</p> <p class="ql-block">小组比赛,游戏激趣</p><p class="ql-block"> 小组竞赛方式说说“我”在冬天最喜欢玩的游戏是因为这一话题可以让学生对冬天产生更强烈的喜爱之情。第一场大雪让大家期盼已久,学生的第一反应是雪景美,可以打雪仗、堆雪人、打陀螺、滑雪、贴窗花、吃冰糖葫芦等。</p> <p class="ql-block"> 冬天玩耍需要注意的事项在交流中,教师适时点拨。让学生意识到游戏虽好玩,但要注意方式方法和安全。</p> <p class="ql-block">板书设计</p> <p class="ql-block">课后作业</p> <p class="ql-block">杨浩然老师：</p><p class="ql-block">本单元安排了《美丽的冬天》、《健康过冬天》两课。根据北方的特点、学生的认知规律。所以多采用引导发现与主题探究相结合的教学方法。教学中借助多媒体课件、身边的环境、创设问题情境、激发学生探索自然的兴趣。</p> <p class="ql-block">郑雪飞老师：
</p><p class="ql-block">一年级的小孩子。他们爱玩、好动,凡事都充满了好奇心想亲自试一试。设计让学生在上本课前观察冬季的花草树木、小鸟、人们出行衣着、寒风中手冷等现象感受冬天的特征。从而更好地理解自己的生活变化与季节的关系。</p> <p class="ql-block">王赞钦老师 ：
</p><p class="ql-block">《美丽的冬天》本课主要围绕“冬天的美”让学生感受冬季的研究特点其中包含了“冬天在哪里”“不一样的冬天和“冬天过程真好玩”等内容。让学生通过发现冬天的奇妙与美好,体验每及天户外活动的乐趣,从而更好地感受大自然的美。</p> <p class="ql-block">张睿老师：</p><p class="ql-block">详记在教学《健康过冬天》一课时可让学生课前准备一些资料,组织学生讨论1冬季生活中常见的疾病有哪些?不安全的方面的哪些?2你能帮大家想出哪些健康安全过冬的好方法?引导学生搜集整理冬季保健卫生安全常识。</p> <p class="ql-block">张天老师：</p><p class="ql-block">《美丽的冬天》一课的教学重点是学会在冬季玩耍,在冬季的生活中保护自己。初步理解自己的生活变化与季节关系，因为生活是孩子接触大自然的唯一途径因此,冬季的奇妙与美好是孩子们最需要去发现的。</p> <p class="ql-block">
</p><p class="ql-block"> 教学相长，集体备课是集众人之长为我所用，凝聚智慧，让我们在这条需要不断思考，不断探索的教育之路上走得更长更远，希望在未来的日子里我们能继续共同进步，共同成长。
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