<font color="#39b54a"><b>——杨寨中心小学“以手绘心”美术学科团队进行学科渗透融合线上教学</b></font> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">”以手绘心“美术学科团队线上教研活动</font></h3> 为深刻领会新课标关于“跨学科学习”的深刻内涵，探寻“跨学科学习”的最佳途径与有效教学策略，杨寨中心小学“以手绘心”美术学科团队根据学期初活动安排，如期开展“新课标理念下的课堂教学实践——跨学科主题学习”实践教学活动。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">人美版五四制小学五年级上册《唱起来·跳起来》</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">郭莎老师正在准备网课授课</font></h3> 郭莎老师示范的《唱起来·跳起来》在“听音寻画”环节，充分运用听觉与想象力，进行音乐与画面连线的游戏。通过游戏，学生发现聆听旋律会使其初步感受到音乐与美术之间存在某种联系；在“情动心弦”环节，以情感与想象作为音乐美术的中介与桥梁，并借由舞蹈的融入与助力，帮助学生进行音乐与美术的思考联系，感受情感的艺术美，同时通过音乐唤起学生对祖国的热爱之情；在“绘色音符”环节，通过美术绘画，让学生直观的将音美特点相互衔接，进一步感受音美融合的关系；在“美美与共”环节，让学生从合作与合唱的过程中感受与创造，多学科思维下学生融会贯通地进行创造，营造美美与共的艺术和谐之美，升华对祖国的热爱之情。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生作业</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生作业</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">人美版五四制小学四年级上册《降落伞》</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">司维国老师正在准备网课授课</font></h3> 司维国老师在执教《降落伞》一课时，通过”学生参与”环节，让学生分析视频中的不同降落伞在降落时的区别，得出伞绳的数量同降落伞的降落有关系，通过伞绳数量这一项研究可知，伞绳数量越多，降落伞能够平稳降落的时间越久；通过“解惑环节”得出，如果因为伞绳未粘贴均匀，可能会导致降落伞在降落的过程当中出现意外情况，所以在制作过程中要注意伞绳的粘贴。通过“探索环节”，明白了伞绳数量、伞面材料、伞面大小、伞面形状、伞绳与伞面直径比、伞绳材料、伞绳长短等因素对降落伞的下落时间有着重要影响，掌握了降落伞方面的科学知识;在进行降落伞设计制作时，小组成员利用圆规、小刀等工具进行裁剪，利用铅笔画降落伞示意图，学生的动手操作能力有了极大的提升，学生经历了降落伞的设计、制作、测试等一系列的活动， 科学思维有了明显的提升;在确保降落伞质量的同时，学生对降落伞进行了绘画、装饰来使其外观更具美感，提升了学生的艺术修养;学生通过对降落伞大小、伞绳长短、比例的设定等进行实践研究，在整个过程中，实现了美术与科学跨学科的学科整合，学生的跨学科思维素养逐渐形成。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生在进行降落伞的实验</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生在进行降落伞的实验</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生在进行降落伞的实验</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">张凤老师执教《多彩的拉花》</font></h3> 张凤老师在《多彩的拉花》一课中，引导学生了解拉花在过节日时起到装扮环境和美化生活的作用，感受将美术学习运用于生活的乐趣。当代学生接受的信息量很大，他们在生活中吸收了很多西方的文明和习俗，有时却忽略了对中国优秀传统文化的学习和了解，他们会清楚的知道哪天是圣诞节、万圣节、愚人节，圣诞节等节日的来历，却不知道元宵节、端午节、重阳节是哪天及其来历和习俗。为了传承中国传统文化，我在教学中就比较注重抓住时机，启发学生说一说我们中国有哪些传统节日，从而引导他们关注祖国传统文化，在潜移默化中渗透德育，进行思想道德教育。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生作品</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生创作的作品，漂亮吧</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生进行创作</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">王国峰老师执教《好吃的水果》</font></h3> 二年级小同学刚刚接触小学教学环境不久，无论是对于自身还是周遭的环境都缺乏了解，因此对于二年级同学来说，基本的常识性教育重中之重。王国峰老师在执教《好吃的水果》这一课就与科学知识很好的融合起来，我们在表现水果形状颜色的同时还讲解了口味及水果的品种如何辨别，以及不同的水果对身体的作用，这也让同学们从科学的角度与日常生活结合了起来。 <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生作品</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生作品</font></h3> <h3 style="text-align: center"><font color="#ff8a00">学生作品</font></h3> “以手绘心”美术学科团队一如既往的遵循教师是学生学习的启发者、引导者，强调关注学生学习的方式和方法，以学生的学为中心，以学习能力为导向，运用合理的教学模式与教学理念，将课堂知识转化为实践能力，生成课堂教学的新样态；以美术教学为抓手，努力搭建学科之间融会贯通的桥梁，充分发挥协同育人功能，让学生在美育实践中获得全面、健康地发展。让新课标理念在杨小美术课堂教学中落地生根，促进美术学科教学高品质发展。