<p class="ql-block">古有文人雅士烹泉煮茗，诗文吟咏酬知己。今有金盘众师齐聚一堂，听前人之所专，博众人之所长，唯图作业设计活教育，桃李芬芳成英才。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">为了更好地践行新课标理念，厘清教育实践活动和学生困境之间的关系，从全新角度思考新课标之下的作业设计原则与要求，2022年11月29日，应我校邀请，海口市龙华区初中语文教研员林惠萍老师莅临我校举行“新课标背景下初中语文作业设计培训会”。新课标，新设计，新作业，以教育会友，实属幸事、雅事、盛事一桩。</p> <p class="ql-block">新课标背景下的作业设计培训为期半天，培训分四大部分，由我校中学语文组长邓盈盈老师主持：</p><p class="ql-block">一.了解政策，熟知课标</p><p class="ql-block">二.作业设计的亮点及问题</p><p class="ql-block">三.作业设计策略例说</p><p class="ql-block">四.作业设计关注几个度</p> <p class="ql-block">【了解政策，熟知课标】</p><p class="ql-block">教育新政策频出，作为教师，我们理应抓住教育本质。</p><p class="ql-block">而“双减”要求有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担。其作业主要指书面家庭作业，作业总时长不超90分钟。</p><p class="ql-block">2022年新课标也有了不少的变动，其中最突出的特点是课标内容结构化，具体表现在以下几个方面：</p><p class="ql-block">1.课堂在变</p><p class="ql-block">如强化学科实践；在教学过程中把握几个关键词：做中学、情境</p><p class="ql-block">2.中考在变</p> <p class="ql-block">【作业设计的亮点和问题】</p><p class="ql-block">作业设计的亮点：</p><p class="ql-block">我校的语文作业设计多元，任务情境贴近生活，从课外的方法学习到课外方法的延伸，作业目标清晰，形式多样有趣，得到了林老师的高度评价。但据龙华区调研发现，作业设计存在一些共性问题。</p><p class="ql-block">如作业设计多为机械性无效性，忽视学生学习兴趣，形式单一，缺乏单元设计的作业。作业设计指向不明，要求笼统，指导泛泛，未考虑学生的知识能力和背景。</p><p class="ql-block">作业设计的误区：</p><p class="ql-block">1.容量大，难度高</p><p class="ql-block">2.重课外，轻课内</p> <p class="ql-block">【作业设计策略例说】</p> <p class="ql-block">针对作业设计存在的问题，林老师也相应地提出了相应的解决措施。以中考学生答题卡为例，分析教学过程中应注意的事项。</p><p class="ql-block">作业设计就是另一种形式的命题，要注重作业设计的巩固与延伸、培养与发展、反馈与交流的功能。因此，教师在教学实践中万万不可忽略作业在学习过程中的作用，要针对学生的基本情况设计有针对性的作业。</p> <p class="ql-block">在“双减”背景下，作业设计四个策略：</p><p class="ql-block">1.立足教材：作业设计要紧靠课本，依课本而设计</p><p class="ql-block">2.依照课标：新课标提出的学科能力和核心素养，是作业设计的重要依据</p><p class="ql-block">3.基于学情：作业设计要因生而定，因生而异，尊重差异，才能制定有针对性的作业</p><p class="ql-block">4.参照中考：作业设计不能脱离中考，要设定多形式作业提升应考能力</p> <p class="ql-block">林老师根据作业的分类（指向读的作业和指向写的作业）从不同类型的作业设计提出了不同的建议和思考。</p> <p class="ql-block">案例一：读思写相结合的实践性作业</p> <p class="ql-block">案例二：分层级的作业设计</p> <p class="ql-block">案例三：综合创新型作业设计</p> <p class="ql-block">案例四：综合实践类作业设计</p> <p class="ql-block">案例五：名著阅读作业设计</p><p class="ql-block">指导整本书阅读：上好三课</p><p class="ql-block">上好前期激趣课，激发阅读兴趣，促进自主阅读，指定阅读计划</p><p class="ql-block">精心设计活动，通过活动展示驱动学生自主阅读</p><p class="ql-block">如：制作海报，浓缩经典的精华</p> <p class="ql-block">案例六：基于单元整体教学的作业设计</p> <p class="ql-block">【作业设计关注几个度】</p><p class="ql-block">1.梯度：由易到难，关注全体学生</p><p class="ql-block">2.效度：关注社会热点，材料典型</p><p class="ql-block">3.温度：任务情境生活化，有生活的温度</p> <p class="ql-block">正所谓难得相聚，最是人间堪乐处！古人纵有他们温柔的浪漫，我们亦不失热烈的情怀！古人也好，今人也罢，都不过是在众多名利场中追寻那个最纯真的自我罢了。也愿我们能在纷纷扰扰的尘世中，追寻教育本质的同时，驻足聆听，不断思考教育的意义，提高并深化语文的内涵。就像我们迎来送往，在感慨的同时又不断期冀着新的开始……</p>