<p class="ql-block"> 冬日渐深，寒意渐浓，瑟瑟的冷风不能阻挡老师们共同研讨，助力成长的步伐。高语组教研活动正在如火如荼地开展中。本次教研，由四年级龚旺纯老师为我们呈现了精彩生动的课堂教学。</p> <p class="ql-block"> 《王戎不取道旁李》是一篇文言文 ，讲述了魏晋时期“竹林七贤”之一的王戎幼时善于思考、冷静推断的故事。根据文言文的文体特点，教学中，龚老师立足文本，以生为本，帮助学生走近文本，真正使学生做到学有所获！</p> <p class="ql-block"> 首先，以历史上的天才儿童图片及故事为导入，引出今天的主人公王戎。</p> <p class="ql-block"> 四年级语文教学，生字依旧重要，课堂从词语朗读开始。读是语文教学的灵魂。通过各种形式的朗读，让学生充分地朗读，在读中有所知，有所悟。</p> <p class="ql-block">让我们一起来聆听孩子们韵味十足的朗读吧！</p> <p class="ql-block"> 精读阶段同学们进行小组合作探究，讨论完成单句释义，龚老师也热情地加入了同学们的讨论。在全班讨论阶段，小老师们积极发言，其他同学相互补充，最终完成了从简洁的文言文到通俗易懂的现代汉语的转换，掌握了文章的大意。</p> <p class="ql-block"> 课堂中，龚老师巧妙引导，循序渐进地引导学生理解三个"之"的意思，另一方面龚老师不仅教授内容，更注重教方法，帮助学生归纳文言文学习的小技巧：结合课文注释，关注古今异义词，补充省略句，理清代词，联系语境等等。</p> <p class="ql-block"> 龚老师注重生本课堂，师生合作，以演一演的方式创设趣味环节，让孩子参与到真实的情境中，加强了与学生的课堂互动，创设了趣味十足的课堂活动，检测学生课堂所学所得。学生演得快乐，学得轻松。</p> <p class="ql-block"> 课后，我们教研组的老师们也针对本节课进行了研讨，针对性的指出了本节课的不足和应该改进的地方，也提出了好的建议，形成了人人听课，人人反馈的良好教研氛围。</p> <p class="ql-block"> 水尝无华，相荡乃成涟漪；石本无火，相击而发灵光。每一次教研活动都是一场思维的碰撞，一场精神的洗礼。教研路上，我们将不断地学习、反思，将凝聚的力量努力转化为成长的力量，一起追寻更美好的语文课堂。</p> <p class="ql-block">编辑：何方芳</p><p class="ql-block">图片：何方芳</p><p class="ql-block">审核：李志强 杨琼</p>