“云端”课堂，别样精彩 ——城郊一初中网课教学实录

城郊一初中

　　疾风知劲草，疫情显担当。线上教学继续，隔空传递爱仍然在。疫情期间虽然无法与学生们“零距离”接触，但郊中教师们的敬业精神丝毫不减。他们让教育“不打烊”，让教学“不停歇”，课程在线，教学质量亦在线。

暖心关怀，温情陪伴

　　陪伴是最长情的告白！业务校长岳扬每天清晨在线上与师生如约相见，她一声声深情呼唤、一句句温馨提醒、一次次殷切的关怀、一天天温情的陪伴，让郊中师生深切感受到温暖，每个人的心在凛冬开出盛夏的花朵，她鼓舞着：“每一步都是追逐，自己的高峰自己建筑；每一天都是付出，千辛万苦铸就幸福”。她坚信着：“大鹏一日同风起，扶摇直上九万里！没有任何困难能够难倒我们，也没有任何力量能够阻挡郊中师生为实现目标而奋斗的铿锵步伐”。这些温情的话语，陪伴着郊中人，鼓励着我们砥砺前行。

提高课堂趣味，分层布置作业

　　910班李贺英老师采用分小组的方法，层层落实，让学生每一天充实，有意义，不松懈。她是这样做的，先给学生分小组，安排组长，组长督查组员，做好统计组员所上传的背书视频，笔记，作业等。其次，给学生分层布置作业，有梯度的完成。重点抓好目标生。最后，全力提高课堂趣味，激发学生的参与性，多与老师互动。

创新奖励机制，寓教于乐

　　914班英语老师张圆圆认为线上教学可以运用奖励机制，以此来鼓励学生，每周一评学习标兵，并颁发奖状。为了提高网课实施的质量，她采用利用量化分管理制度来督促和制约学生。另外，她别出心裁，善于创新，寓教于乐，例如，让学生翻译世界杯dreamer主题曲歌词；每天下午第四节自习课，鼓励学生打卡竞相百词斩。这种教学方式，获得同学们的青睐。

注重线上课堂环节，及时督导评价

　　八年级的物理老师白翠翠非常注重线上课堂环节，她课上适当调整教学内容，充分利用网络资源，借助新媒体为学生带来耳目一新的学习体验，让学生提高学习兴趣，使学生能够集中注意力学习，合理的课程设计能够提升学生的学习兴趣。课后注重及时督导评价，认真积极批改作业，及时收集学生薄弱环节，反馈课后练习情况，以便适时调节教学。

突出学生主体地位，培养自学能力

　　806班郑杰文老师利用视频会议，把握学生学习进度，随时关注学生学习状态，及时与学生互动、提问，充分突出了学生的主体地位，同时他还注重培养学生自学能力，不断提高学生的学习兴趣，让学生主动参与学习。

“精致”课堂，时时关注学生

　　717班的党佳老师说，我将课件做到“精致”，按学情不断调整教学任务，上课时刻关注对话框，问题设计有留白，鼓励学生质疑、讨论，通过连麦，丝毫没有锐减互动的激情。对于学生，线上教学进一步培养了他们自主学习、探究的能力，在明确学习任务的前提下，学生们通过家校本互不影响提交作业，进行真实反馈，与老师单线交流，提高了学生的学习积极性!

注重教学策略，教与学有效互动

　　906班的刘莉莉老师则从这几点做起：1.预先布置自主学习任务,重视自主学习的方法指导。2.注意低起点、小容量、小步慢走、知识点分解、精内容、多互动、有展示、勤反馈、有效率、作业控制总量，要创新教学方式，增加师生互动，关注过程监督，务求提高实效。3.注线上教学情况反馈、讲练错题、作业质量，及时调整线上教学。4.注重教学策略和教学方法，注重教与学有效互动，注重学生练习“基础+典型”与讲课相结合加强线上与线下的实践活动，提高学生专注力，提高学生居家自主学习能力。

　　云端的课堂，有别样的精彩，面对卷土重来的疫情，郊中人锐意进取、攻坚克难、笃行不怠，郊中的教师如“老黄牛”般勤勤恳恳，为每一位同学奉上一节节精彩的课堂，为每一个孩子的成长保驾护航！

文稿:范婷婷 审核:岳扬