<p class="ql-block"> 为坚决落实“双减”政策，提高教学质量，减轻义务教育阶段学生作业负担，油田第二小学一年级数学老师们紧紧围绕学科核心素养，根据教学内容特点整体设计出了独具特色的数学实践作业，提供自我表现的机会，变“要我做” 为“我要做”，让学生成为作业的主人、学习的主人，在布置作业方面不断创新思路，让“双减”工作走“新”更走“心”。</p> <p class="ql-block"> 一年级数学组四位教师召开线上教研，教研目标为：制定阶段性测试计划、制定下周教学计划、如何创新布置作业。</p> <p class="ql-block"> 四位教师纷纷建言献策，最年轻的“小将”孙晓婷教师，积极在网络上寻找试卷，一众教师根据题量、题型难度、考试时间等，最终定于，周二下午辅导课结束后，利用钉钉智能作业检测第六单元，利用周末时间完成另一套试卷。</p> <p class="ql-block"> 在学习《认识钟表》这一单元时，一年级数学教师发现学生对于认识钟面的目标学习已经掌握，但是与生活中的实际运用缺少链接。为了帮助学生建立时间观念，设计“制作钟面”和记录“我的一天”实践作业。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 欣赏同学们的佳作吧！</p> <p class="ql-block"> 为提高孩子学习兴趣，各位青年教师在布置作业、批改作业，采用幽默风趣的方式，让学生爱上做作业。</p> <p class="ql-block"> 随着本周及下周教学计划的制定完成，本次教研结束。</p> <p class="ql-block"> 作业“减负”不减质，设计多元有趣的作业，让孩子在充满快乐中学习，一定能激发他们的无限学习热情，更能激发他们的创造力与想象力，从此爱上数学。</p>