<p class="ql-block"> 《3-6岁儿童学习与发展指南》在健康领域中明确提出儿童需要“具有基本的生活自理能力”。但在生活中，有部分幼儿喜欢依赖于家长的帮助，不能独立做事。那么家长如何培养幼儿的独立性呢？让我们一起来看看吧！</p> <p class="ql-block">一、从生活自理能力入手，培养幼儿独立性。</p><p class="ql-block"> 对于小班幼儿而言，从生活自理能力为切入点来培养和引导是比较适宜的。当幼儿午睡时，家长可以在一旁鼓励幼儿可以先脱衣服再叠放在床头，在午睡环节幼儿还会出现裤子翻乱了，不知道如何整理的情况，家长也可以用儿歌的方式辅助幼儿整理自己的衣裤。生活自理内容包括很多很多，比如小便、洗手、用餐、睡觉、擦鼻涕等等。</p> <p class="ql-block">二、把选择权还给幼儿，培养幼儿的独立性。</p><p class="ql-block"> 在日常的生活中，我们可以试着把更多的选择权交给幼儿，比如早上穿什么衣服，可以引导幼儿自己选择搭配，选择第二天所穿的衣服，最好在前天的晚上完成。为幼儿购买的穿的或者是吃的时，也可以引导幼儿在尝试自己观察后进行判断和选择。</p><p class="ql-block"> 一旦幼儿有了我能干，我想做某件事情的愿望后，他便会有行为上的落实与跟进，就在这样的过程当中，幼儿的独立性会慢慢的得到提高。</p> <p class="ql-block">三、采用适当的教育的方式，培养幼儿的独立性。</p><p class="ql-block"> 家长要注意对幼儿说话的语气和方式，尽量不用命令的口吻。认真倾听幼儿讲话，让幼儿感受到被尊重。不要当众斥责幼儿，伤害幼儿自尊心，以平等的态度对待幼儿，尊重幼儿的人格。</p><p class="ql-block"> 民主型教养方式,有利于幼儿独立性的培养。家长不要将自己的观点和要求强加给幼儿,剥夺幼儿独立解决问题和自我发展的机会。</p> 温馨提示 <p class="ql-block"> 1.幼儿自己想做的，家长提供条件让幼儿自己做。正确的方法去引导，在过程中的及时给予鼓励和帮助，增强幼儿的独立意识。</p><p class="ql-block"> 2.幼儿不愿做、不敢做的，家长就需要在心理上进行引导，语言上进行提示，动作上进行示范，慢慢的在一段时间内持续的关注和引导。</p><p class="ql-block"> 3.当幼儿在尝试独立做事的过程当中，家长要给予语言或者是眼神上的肯定和认同，使幼儿的自信心提高。</p><p class="ql-block"> 家长应该学会适当的放手，为幼儿的独立意识和能力的培养奠定坚实的基础，为不同时期的幼儿提供一定的自由空间和时间，同时根据实际情况，树立幼儿的责任意识。幼儿的独立性就是在这点点滴滴的过程当中慢慢培养的。</p>