赋能成长 助力发展——聚焦“创先杯”集体教学活动优秀课例（二）

昌平区教师进修学校学前教研室

动物

幼儿

图画书

画面

绘本

魔术

活动

变魔术

有趣

教学活动

　疫情当下，昌平区教师进修学校学前教研室通过调研先行、联合协作、明确目标、精准服务的研训方式，紧密对接园所对于“集体教学活动的设计与组织”的学习需求，从2021年昌平区“创先杯”幼儿园（市级、区级）学科带头人、骨干教师集体教学展评中遴选一些优秀教学活动案例，希望对老师们有所帮助。

　幼儿园集体教学活动是教师有目的、有计划地组织幼儿参加的教育活动。既要符合《幼儿园教育指导纲要（试行）》和《3—6岁儿童学习与发展指南》中各领域、各学科的核心价值，又要遵循发展整体性原则，与幼儿的一日生活和游戏、幼儿的兴趣和需要、幼儿的发展规律和已有经验、幼儿的个体差异联系起来。同时，需要教师重视幼儿的学习品质，充分培养幼儿的积极态度和行为倾向，最终促进全体幼儿和谐发展。

语言领域：绘本阅读“最最重要的事”

园所：昌平区机关幼儿园

班级：小班 教师：李平

一、活动由来： 《最最重要的事》是一本适合小班阅读的绘本。翻开第一页首先印入眼帘的是精美、宏大的画面，以及特征凸显的小动物们。打开一个个折叠页，能够看到一个个滑稽的场面：狮子有长耳朵，大象满身长刺，兔子拥有长脖子，小猪长着绿皮肤，鳄鱼在天上飞……最后动物们意识到：适合自己的就是最重要的。结合该书的有趣和小班幼儿的年龄特点，生成了此次活动。
二、活动目标：

1.一页一页翻看图书，从中发现小动物的典型特征。
2.能根据画面说出图中发生了什么事。
3.尝试感受图画书画面内容的有趣。

三、活动准备：

1.经验准备：认识画面中出现的小动物，对其基本外形特征有初步的了解。
2.物质准备：普米课件、《最最重要的事》图画书师生人手一册、图书展示架。
四、活动重难点：
活动重点：感受图画书画面内容的有趣。
活动难点：观察画面，能根据画面说出图中发生了什么事。

五、活动过程：
（一）利用普米课件，唤起幼儿原有的认知经验。
1.情景引入，激发幼儿参与活动的兴趣。
今天森林里要召开动物大会，我们看一看，都有哪些小动物来参加。
2.出示课件，感知常见小动物的典型特征。
（1）猜一猜，这是什么小动物？
（2）你是怎么知道的？
小结：小朋友们的眼睛真能干，看到小动物身体最重要的部位就能猜出它是谁。
3.阅读封面，初步了解书中出现的小动物。
我们一起来看一看，还有哪些小动物来参加今天的动物大会。
（二）引用“魔术变变变”的游戏情景，观察理解书中的折叠页，感受图画书的有趣。
每个小动物都带来了一个魔术，都藏在这本书里，你们想不想看？
1.小兔子变魔术，把小动物都变成了什么样子？
2.小刺猬变魔术，把小动物都变成了什么样子？
3.你们猜一猜，长颈鹿变魔术，会把小动物变成什么样子？
小结：小兔子把长耳朵变给了小动物，小刺猬把刺变给了小动物，长颈鹿把长脖子变给了小动物，还有哪些动物会变魔术呢？我们一起看一看。
（三）幼儿自主阅读图画书，理解书中其他小动物的“魔术”，进一步感受图画书画面内容的有趣。
1.你还看到了哪个小动物的魔术，它把小动物都变成了什么样子？
2.最后小动物们变成了什么样子？
小结：小朋友们看得真仔细，我们为小动物们的精彩魔术鼓鼓掌吧！
（四）教师利用《最最重要的事》图画书，和幼儿一起完整欣赏绘本，帮助其进一步理解画面内容。
小结：小动物们的魔术太有趣了！今天就到这里了，欢迎它们下次再来和我们做游戏！
六、活动延伸：可将绘本投放到图书区，也可将绘本内容自制成互动的讲述台，幼儿在区域活动时与同伴自主交流、讲述。

视频提取：（提取时间截止到12月12日）

https://pan.baidu.com/s/1cxg7TW3ZNiSJGKz4sJ0s7w

提取码：vj5o

履服务之职，尽发展之责，赋能学前教师专业成长，助力园所高质量发展。