<p class="ql-block ql-indent-1">为切实推进高效课堂，提高学生创造性思维能力，激发线上教学期间学生的学习兴趣。兴庆区第二十五小学数学组开展“制作创意量角器”的数学实践作业活动。</p><p class="ql-block ql-indent-1">看到老师的奇思妙想，同学们静下心来好好观察了量角器长什么样，有哪些特征，争取不放过任何一个细节。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">“工欲善其事必先利其器”。学会用量角器画角是数学学习中一个重要的技能，通过学生的动手操作，能正确地画角，体会画角的本质，积累数学活动经验；在画角的过程中，培养学生认真操作的良好学习习惯。同学们根据所学内容与已有知识的联系，制作了具有创意的量角器，快让我们一睹为快吧！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">圆形胶带、大瓶盖、碗等圆形的物体都成为了同学们制作量角器的工具，有的同学很有节约意识，懂得充分利用已有的资源；有的同学制作成镂空的量角器，既能够量出角的度数，还能直观体验不同大小的角；有的同学制作成圆盘+活动角的形式，并通过画画、涂色装扮自己制作的量角器。还细心的验证自己制作的量角器是否准确呢！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">借助宁教云与班级优化大师两个应用，对积极参与的同学给予加分鼓励，还有机会争得学习章，激发了同学们的创作欲。在亲手制作数学工具的过程中思考数学本身，通过各种实践活动，习得知识、积累经验、发展思维。这种深刻的学习体验、成功感和喜悦感将伴随学生后期的数学学习全过程。</p><p class="ql-block ql-indent-1">小小的工具，藏着大大的创意；小小的工具，创造无限的未来！</p> <p class="ql-block ql-indent-1">博学而不穷，笃行而不倦。“学数学”是为了在生活中更好的“用数学”。数学工具创意制作，提升了孩子们的数学学科素养，促使了孩子们多感官参与，从设计到制作完成，孩子们始终是积极的学习者和创作者。</p>