<p class="ql-block">第一趴知识点：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、基础思维：我们能够给孩子怎样的环境？要培养一个怎样的孩子？我们能够给孩子什么，什么给不了，这是我们可以决定的。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、我们的教养体系中确实存在一个严重的问题：轻视思考的重要性。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、提问和引发思考可以发生在生活的点点滴滴中</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">eg:一个妈妈每天接送孩子，每天同一条熟悉的道路，妈妈问：你能不能找到一条路，比我们每天走的这条更快速呢？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第一趴探索</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">晶：孩子听到父母讨论关于钱的问题，和孩子讨论了钱的用途</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">沙：每天和孩子讨论今天过得怎样？让孩子总结自己的一天</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">静：孩子被老师点名批评时，和孩子讨论如何既满足自己的探索欲又不违背老师制定的规则？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二趴知识点：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、鼓励孩子大胆提问，敢于质疑。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、尊重他人的意见（塔木德同一故事一直流传却有不同版本，因为犹太人很更懂得尊重别人的思考，保留自己意见），引导孩子学会尊重，接纳，与人为善</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">第二趴探索</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、小苹果：老二经常唯我独尊，只能赢不能输。我不知道该怎样引导？</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、沙沙分享带两个孩子出来玩儿，老二要留在商场玩滑梯同时老大需要赶时间。妈妈把选择权交给了老二，接纳她并尊重她，孩子自己想开了并接纳了当下不能被满足的状态。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">3、曹静分享孩子一次不被同学接受领导的问题，孩子诉说时妈妈没有认真倾听和接纳包容而已家长的权威去说服她，让孩子的情绪得到了压制。在一段时间后进行了一场大的冲突后，化解了一直没被解决的情绪问题。事后反思：孩子更多时候需要一位认真的倾听者，而不是说教人。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">4、香说孩子在两岁多有执拗敏感期，这个时候没被满足会持续，建议小苹果多去学习那个方面的一些方式方法。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">5、贾伟，孩子写作业不认真不积极，建议老师采用共学的模式进行，成功解决了的问题。感谢共学带来的成长。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">6、先杰：之前没把自主选择权给到孩子，也没理解孩子的情绪。要在这方面多学习，加大实践程度，要把决定权还给孩子。自己要做一个高效陪伴者。</p>