“悦”读时光书香三小——修武县第三实验小学亲子共读活动（四）

修武第三实验小学

每一天的亲子共读，都是父母与孩子之间最美的时光，一起静静地读一本书，或一起讨论书中的内容，或一起演绎书中情节，嬉笑间把最美的故事印在脑海里。 　　领读人：修武县第三实验小学 五二班刘章岳 　　童年像马，自由自在；童年像船，乘风破浪；童年像夏天，炽热而欢快；童年的我，徜徉在书籍的海洋里；今天的我，格外幸福，因为妈妈陪伴我走进爱的世界。 翻开《爱的教育》这本书，它没有豪言壮语，却深深地吸引了我。它是意大利亚米契斯的作品，采用日记的形式，讲述了一个叫安利柯的小男孩成长的故事，记录了他一年之内在学校、家庭、社会的所见所闻。文中所讲的爱，不是空洞的，是生动的，是融入到生活中的，看的见、摸得着的。书中的人物给我留下了深刻的印象:我的老师、卖炭人、小石匠、盲童、铁匠的儿子等等。他们是一群充满活力，积极上进，如阳光般灿烂的少年。他们有的家庭贫困，有的身有残疾，有的沐浴在幸福中。他们从出身到性格都有很大的差别，这些平凡而朴素的主人公都有一个共同的特点:对生活充满爱，为他人奉献爱。 就是这样一个个自然生动的人物告诉了我什么是爱。它包括对学习的爱，对劳动的爱，同学之间的爱，师生的爱，父母与子女的爱。它教会了我怎样用爱心去关心我周围的每一个人，用一颗宽容的心去对待每一个人，怎样去尊重他人，包括弱者，怎样勇敢的去面对生活，爱是无处不在的。我们一出生，就沉浸在爱的海洋里，有父母的爱，爷爷、奶奶的爱。渐渐长大了，上学了，又有老师的爱，同学的爱。我们从未离开过它。爱像空气，每天在我们的身边，因为它无影无形所以常常会被我们忽略，可我们的生活中不能缺少它们，其实它的意义已经融入了我们的生命。 当我合上书，此时的我是幸福的，抬头向妈妈望去，她的脸上虽然写满了疲惫，但是眼神中的肯定让我感受到了爱和光，她为我为这个家付出很多，她在我的心里永远是最美丽的，最好的妈妈。我们要懂得感恩，体谅父母与老师的苦心，同时要学会爱周围的每一个人，尊重每一个人，无论他是富贵还是贫穷。要学会热爱劳动，学会勇敢的面对生活。 　　领读人：五二班刘章岳妈妈 　　童年一眨眼就过去了，当初想要快些长大，现在却体会到了当父母的不容易，为了生活，陪孩子的时间少之又少，今天的我停下脚步，和孩子共同读了《爱的教育》这本书。这是一本讲述孩子对爸爸、妈妈、对老师朋友、对祖国的爱的故事，是小孩子勇敢、执着和高贵的故事。 读完之后，真的让人沉浸在故事中，体会着持久的感动。主人公安利柯只是一个年幼的孩子，但是他却可以从一件小事中，甚至是一个眼神中，感悟到身边的爱。即使有时候，他会因为受到生活上的挫折而失去勇气，但是，他那颗能够敏锐地洞察爱，发现爱的心，又会燃起他对生活的渴望。短短的一个学期，看似平淡的每一天，在安利柯的眼里，在他的叙述下，充满着美好、圣洁以及深深浅浅的感悟。安利柯仅仅是一个小孩子，却具有着一份连我们大人也无法超越的对生命的赞美和热爱。 《小抄写员》是我感触很深的一个故事，他讲述了一个贫穷的家庭，孩子又多，父亲白天工作，晚上还要抄文件。小叙利奥眼看着爸爸早生白发，就想帮爸爸抄写文件，多赚点钱。可又因为爸爸不同意，所以他只好每天半夜起来偷偷的帮爸爸抄。就这样，家里的情况改善了许多，而小叙利奥却因为长时间缺乏睡眠而导致上课无法认真听讲，回家也无精打采的。爸爸看了，非常生气，还屡屡责骂他。小叙利奥虽然很委屈，但还是帮爸爸把工作做下去。直到有一天，爸爸发现了这个秘密，才知道自己错怪儿子了，愧疚万分。这样的场景不禁让我想起了时常受了冤枉，泪眼婆娑的看着我的孩子，当时的他肯定特别委屈。 当我轻轻地合上书，静静地聆听，听着孩子滔滔不绝的讲述着一个个动容的故事，体会他成为主人公时的喜怒哀乐，感受着他心灵上的变化，这一刻，我感慨万分。爱，其实很简单。无论是父爱，母爱，友爱，还是师生之情，爱国之情，都时时刻刻伴随在我们身边。给孩子一个拥抱，让孩子能感受到我们的爱。从此刻开始让我们和孩子一同以书为友，与书为伴。 　　领读人：修武县第三实验小学 五二班赵雅楠 　　每个人都有自己的童年，每个人的童年都是不一样的。但童年的记忆永远伴随着我们。 《城南旧事》这本书讲述了英子怎么的童年呢？让我们一起来看一下吧。《惠安馆》主要讲述了惠安馆里的一个疯子秀贞。可英子却不这么认为，反而觉得秀贞是个好人，并且跟她成了要好的朋友。英子后来帮助秀贞找到了自己的亲生女儿——小柱子，他们好不容易团聚，却惨死在火车的巨轮之下。他们的悲剧是谁造成的呢？是当时的社会。也许作者是要告诉我们，与其让秀贞娘俩这样悲苦地活着，还不如早早结束这人间的噩梦。 《我们去看海》中英子搬了新家，认识了新的朋友——草丛里东西的主人。别人都说他是小偷，对他避之不及，而英子却认为他是为了让弟弟上学才这样做的，并不坏，还跟他约定一起去看海。但他最后还是进了监狱。从这里可以看出英子对别人没有任何的世俗、成见和歧视。兰姨娘突破世俗跟着德叔远走高飞，宋妈却选择回到老家生孩子，她的选择令人心酸；爸爸的夹竹桃花儿落了，爸爸离开了人世……每个人都有自己的命运，英子也在12岁时撑起了一整个家，让她本该快乐的童年变得成熟与繁忙。 再看看我们的童年是多么幸福愉快呀，让我们如何能不珍惜呢？ 　　领读人：五二班赵雅楠妈妈 最近，和孩子一起读了一本书，名字叫《城南旧事》，讲述了20世纪20年代，主人公小英子在北京城南经历的童年往事，给我们展示了一个孩子眼中的老北京，尤其是北京城南一座四合院及周围人们悲欢离合的故事。 童年，往往是美好的，但往往又是曲折不平的。英子原本生活在城南一个温馨的大家庭里，快乐又美好。可是随着作者的笔迹，我发现英子的成长又是一个不断离别的过程，每一段离别故事都充满了曲折或忧伤。英子费尽周折，好不容易让秀贞母子团聚，可他们却惨死于火车的巨轮之下；遇到了和蔼而又憨厚的“小偷”，他们成了朋友，可他又黯然离去，他的善良让英子无法忘怀；兰姨娘走了，英子悲喜交加。悲的是她其实很喜欢兰姨娘，不舍得让她走，尤其是惹得爸爸很伤心，喜的是保护了妈妈，维护了家庭和睦；宋妈决定回老家再生孩子，因为她觉得只有孩子才是她活下去的希望；最令人伤心的是爸爸的花儿落了，英子一下子从孩子变成了“大人”。 合上书我意犹未尽。回头想想，现在的孩子童年生活是多么幸福，哪一个不比英子过得好呢？既不用操心家务，更不用为一些琐事而烦恼。但生活的磨难往往会使一个孩子更坚强、更乐观。希望我们的孩子在无忧无虑的童年过得快乐、幸福，但如果能让他们也难受一些磨难，他们会长得更好。 领读人：修武县第三实验小学五四班李淑怡 　　我喜欢读书,很大原因是因为我的妈妈。妈妈每天都会和我一起阅读,我们时常沉浸在有趣的故事情节中,从书中我也学到了很多课外的知识。我和妈妈的阅读时光是热闹快乐的。也许快乐藏在我们对故事情节的讨论中,也许快乐躲在我们互相依偎时的聊天中,也许快乐经常在我们每次有不同观点的争论中。 记得有一天我和妈妈一起看《西游记》这本书。我们边看边读，妈妈总是把"沙僧"念成"杀生"，还把"唐僧师徒"念成"唐生师徒"我听了之后哈哈大笑。于是我帮妈妈纠正错误的读音。 我非常喜欢看《西游记》这本书，我最喜欢的人物是"孙悟空"。他有七十二般变化，他有一双火眼金睛，腾云驾雾的本领。他的优点是非常勇敢，从不向困难低头，一直勇往直前，一路帮师傅降妖除魔。读了这本书，我从中领悟到要有一颗执着的心，勇往直前，从不向困难低头。 和妈妈在一起阅读时光是安静美好的。我们最爱在床上和沙发上阅读，有时背靠着背，有时依靠在一起，有时分开坐，各看各的书。大多时间我们都是安安静静的看书，有妈妈的陪伴让我很有安全感，我们都各自沉浸在书中。和妈妈一起阅读的时光是美好的，快乐的。有了妈妈的陪伴，让我慢慢的爱上了阅读，和妈妈一起阅读是多么的温馨啊! 　　领读人：五四班李淑怡妈妈 　　女儿今年十岁了，上五年级了，不知不觉中，陪孩子也有几年了。在暑假期间，我和孩子一起共读了一本《西游记》。女儿非常喜欢里面的故事。最喜欢的人物那就是孙悟空了，他有七十二变，还能降妖除魔。一边看还一边给我讲故事的内容，讲的非常形象。这样既丰富了孩子的课外知识，还锻炼了孩子的表达能力。所以作为关心孩子的家长我很高兴的陪伴孩子阅读。从中还可以让孩子从书中得到很多快乐，学到很多知识。 阅读书籍可以让孩子从中积累很多句子，好的词语，对孩子以后的写作和阅读都有很多帮助，也可以从故事中学习明辨是非。作为家长，我们也希望和孩子一起读书，一起进步。 《西游记》让我领悟到办成任何一件大事都是不容易的，是靠我们的不断努力和团结一心去获取成功的，我们的现实生活也是如此！ 领读人：修武县第三实验小学五五班乔子晴 　　最近，我和妈妈读了高尔基的著作《童年》，读过这本书我不禁为阿廖沙的经历感到辛酸。 他年幼时父母双亡，冷酷暴虐的外祖欠经常毒打他，只爱钱财的两个舅舅冷落他，表哥萨沙捉弄他。除了外祖母关心他、疼爱他，几乎没有关爱他。阿廖沙生活在这种家庭真是可怜。 阿廖沙就在这种残暴无情的家庭中长大，整天面对钩心斗角，残酷暴虐，他曾被严厉的外祖父打晕过去，还由于生活所迫，以捡垃圾为生。 我看到这画面，不禁为阿廖沙而哭泣。我们现在的生活是坐在宽敞而明亮的教室里，听着老师的谆谆教导。放学回到家，父母又将最好的东西给我们。可是拥有了这些，很多人却不知足。在他们眼中，这一切似乎是自己应得的，总是要这要那，我们不能身在福中不知福，要珍惜父母的关爱，珍惜现在眼前的一切，为父母着想，多体谅他们，将来创造更美好的生活给他们。 领读人：五五班乔子晴妈妈 再长的噩梦，也总有被晨曦撕碎的时候。——题记 童年，本该是一个天真烂漫的时期，却给阿廖沙带来了诸多不幸。 《童年》这篇小说讲述从父亲死后，阿廖沙跟随母亲投奔外祖父写起，讲述了他不幸、动荡、凄苦的童年生活。 阿廖沙的外祖父有一家梁坊，但他吝啬、贪婪、专横、残暴、经常毒打妻子和孩子们。狠心地剥削手下的工禾人.两个舅舅也是粗野、自私、整日为争夺家庭财产而争吵斗殴，在这样一个弥漫着残暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙过早地体会了世间的痛苦和丑恶，然而，就是在这样一个可怕的环境里，也不乏温暖与光明。外祖母如同一盏明灯.照亮了阿廖沙敏感而孤独的心。他在如此污浊的环境中，始终保持着生活的勇气和信心.并逐渐成长为一个坚强、勇敢、正直、乐观和充满爱心的人。 雨会停、天会晴，没有什么会永远糟糕透顶，向前看，依旧是万丈光芒，不要怕、天黑过后就是黎明。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用耐心去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生机，长成参天大树、启迪心灵，滋养智慧.阅读，是一种能给我和孩子带来无限乐趣的娱乐生活动.同时，是我们获取知识，开阔视野的有效渠道。 领读人：修武县第三实验小学五六班王浩楠 这段时间我和爸爸共读了《中华上下五千年》，这本书主要讲述了我国上下五千多年的历史，内容非常详细，故事中包含着中国人的智慧。 从盘古开天辟地、焠人取火的远古时代到20世纪初的辛亥革命的第一声炮火响起，将近五千多年的国家兴衰史都在这本书之中。无数的历史故事、古代格局，文人武将的信息和古代政法、军事、农业也都记录于此。不但能体现出我国历史的博大精深，还能学习《国家记忆》。 这本书的故事也有许多，例如:三家分晋、漠北之战，纣王杀比干、科学家祖冲之等故事。每一个故事都有时间、地点、信息等，能让我更好地了解故事，如:纣王杀比干这个故事，就体现了纣王的心狠手辣和歹毒，也侧面的体现出比干丞相的衷心，同时体现了纣王的昏庸无能。还比如：唐朝为什么会那么繁荣昌盛呢？有很多原因，其中最主要的就是科举制度，当时科举就是在现在的高考，到了唐朝只有通过参加秀才和进士考试的人才能参加科举考试，进士就是现在的中考，秀才就是现在小学毕业考试，这也让大家有了公平竞争的机会，这也能体现出古代对教育的重视和公平公正地给每一个人改变命运的机会。 通过阅读这些课外书，我学到了很多历史知识，对中国历史文化有了更深的了解，还让我喜欢上了读书和思考问题。 领读人：五六班王浩楠爸爸 浩楠从小就爱读书和思考问题，尤其是中国历史、科学等内容很感兴趣，我和他妈妈一直很支持他，会利用周末和节假日时间带他到书店看书，只要是他喜欢读的书，我们都会尽力满足。每次读书时我都会静静地陪着他一起阅读，每读完一部分或一个故事后，我们都会交流读书心得或故事带来的启发。 最近这段时间我和孩子一起共读了《中华上下五千年》这本书，这本书讲了各王朝经历的风云变幻和历史事件，知识面非常之广，儿子非常喜欢里面的历史人物和故事。他最喜欢的历史人物是汉朝的张骞，因为他有远大的抱负和理想，还有坚持不懈和勇敢无畏的精神，为汉朝和西域各国建立友好关系立下汗马功劳，才有了后来的丝绸之路。 每次读书后，他都会把自己的感悟和想法给我们分享，看他津津乐道的样子，就感觉已经融入到故事中一样。就这样的读书和交流方式，我们已经坚持5年了，我觉得这种方式既丰富了孩子的课外知识，拓展了孩子的视野，还锻炼了他的语言组织和表达的能力。通过阅读，我感觉孩子懂了很多知识和做人的道理，在写作方面和思维逻辑方面也有了很大的提高，所以我们会一如既往的坚持和陪伴，自古有句俗话：书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，我相信通过阅读孩子的明天会越来越好！ 坚持陪伴，让孩子喜欢阅读，让阅读成为习惯，让书香浸润童年。