<h1><span style="color:rgb(237, 35, 8);"> 事实上一切教育归根结蒂都是为了培养人的良好习惯。--洛克</span></h1> 良好的学习习惯是提高学生学习成绩的关键所在，是学生轻松、快乐、有序、有效地学习的必要前提。教师在引导学生求知求识的同时，更应重视良好学习习惯的培养。特别是线上教育教学期间规范学生良好的行为习惯，培养自强、自律的自我管理能力成为教育教学的一项重要任务。 根据教育局下发的《关于进一步规范和加强中小学生网课管理工作的通知》和《唐山市丰润区教育局关于进一步加强线上教学期间学生管理工作的通知》通知精神，结合我校实际，特制订《常庄镇中心小学线上教育教学期间学生管理工作方案》。 各班在扎实开展线上教学工作的同时，做好学生管理工作。不断完善网课班级管理制度。各班成立线上学习小组，发挥班干部和小组长的作用，协助教师提醒上课时间、课堂签到、收发作业、关注本组学生动向，督促全体同学紧跟老师节奏和学习进度，实现学生自主管理。同时严肃出勤纪律、课堂纪律、课下纪律，规范学生行为习惯。 组织开展了“居家抗疫三个一”活动，即:各班召开一次遵守行为习惯的主题班会，组织学生签订一份遵守行为规范承诺书，组织一轮线上教学五星评选活动(学习之星、防疫之星、文明之星、纪律之星、劳动之星)，以此规范学生线上线下的行为习惯，激发学生学习热情。 在不增加学生课业负担的基础上，适度安排益智、体育、艺术、科技、劳动等实践性作业，丰富学生的课余生活。 强化线上教学期间特殊学生管理。重点加强对低保学生、疫情防控一线人员子女和学困生的管理。在细致摸排的基础上，对重点关注的学生登记造册，制定“一人一策”帮扶措施，采取教师“一对一”帮扶，帮助学生解决线上教学期间的各种困难，让学生在特殊时期感受到特殊关爱，让每一个孩子都健康成长。 <p class="ql-block"> 播下一个行动，收获一种习惯；播下一种习惯，收获一种性格；播下一种性格，收获一种命运。线上教学是对学生的考验，也是对教师的一种考验，让我们共同努力，共同抗疫，相信我们一定能够取得最后的胜利！</p>