<p class="ql-block"> 根据 2022 年全市教育工作要点，以坚持稳中求进为总基调，以推动教育高质量发展为主题，以提升我市教师能力素质为目标，市教研院继续在全市各县区开展“以生为本，以学定教”学习型团队建设。为增强教师主动发展的内动力，结合我县初中教育教学实际,落实“以生为本、以学定教”学习型团队建设主题培训任务， 11月28日，甘南县“以生为本，以学定教”学习型团队建设主题研修活动在八一学校进行展示。因受疫情影响，为避免人员聚集，本次活动的观摩者和各校英语教师在线上共同参与本次研修活动。</p> <p class="ql-block"> 李雨薇老师的观摩课教学内容为人教版七年级上册第六单元《 Do you like bananas? 》1a-2c第一课时，是一节听说课。本单元属于英语课程六要素之一的“主题”要素中的“人与自我”范畴，它的子主题内容是个人喜好与表达和饮食与健康。教师教学用书里的教学建议指出本单元内容主要围绕“谈论对食物的喜好”这一交际功能展开。李老师以扎实的基本功，进行着课堂设计和默契的师生活动，成功的展示了一节核心素养下的听说课。</p> <p class="ql-block">教者反思</p> <p class="ql-block"> 英语组的主题研修活动，结合课程教学改革，落实核心素养，立足中考，打破传统的“填鸭式”教学，建立“以生为本、以学定教”的高效课堂，增强教学设计的实用性。并以小课题研究为载体，以解决教学中的问题为核心，在活动中形成了合作共提高的良好氛围，为探索研修活动的有效形式做出有益的探索。</p> <p class="ql-block"> 在观看了英语组的主题研修活动后，各学校的学习小组进行了热烈讨论，他们发言代表分别从课前导入、小组合作教学方法、课堂教学评价、作业设计等方面阐述了核心素养在教学中的重要意义和对活动的感悟。以学生发展为本，以素养为基，真正调动了学生参与的意识，从而真正落实了学生核心素养的目标。</p> <p class="ql-block"> 县进修学校英语教研员蒿景妍在总结中强调，我们要通过本次活动反思和总结，要从中有真正的收获。以研促教，提质增效，符合当下的新课标导向，能够推动学生终身发展。落实核心素养，提升英语听说能力是新课标中提出的具有育人价值的一个大概念，无论是在学习语言知识方面，还是在培养学生语言技语方面，都要围绕核心素养来确定我们的教学目标，创新教学方式来开展教学活动。</p> <p class="ql-block"> 市第二十一中学李丽老师的讲座从抓住重点人群，抓实家校共育，抓好团队建设三个方面展开，给予班主任以及年轻教师方法的指导。从班级管理、学生心理、沟通理解等方面介绍了自己的育人方略，讲座亲切真实接地气。</p> <p class="ql-block"> 市教研院发展培训部师训崔主任在总结中强调，核心素养是我们现在教育改革的风向标，也是主基调。围绕着如何落实学科素养开展的英语主题研修活动开展的很好，课程改革的一个育人的目标，就是要培养具有核心素养的人，在这个目标下，解决了我们以往的育人和教学之间两张皮这样一个难题。所以，现在在我们的课堂教学中，任何的学科都在着眼于如何落实课程改革中的核心素养，使我们教学从原来的学科教学向学科素养转变。崔主任的精彩点评为我们努力工作的指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 各校分会场学习过程中</p> <p class="ql-block"> 今天我们通过“以生为本，以学定教”学习型团队建设主题研修活动，教师对如何在课堂中做到以生为本，以教为辅有了新的理解。本次活动，搭建教师专业发展的交流平台，促进校际交流，带动教师专业成长。</p><p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，加强教师研修力度，加速教师专业成长只有起点没有终点。通过本次研修活动，既提升了教师的专业素养，又展现了研修的价值。相信在全体教育同仁的共同努力下，我县教育之花在不久的将来定会竞相绽放!</p>