<p class="ql-block"> “缤纷金秋日，教研正当时”，2022年9月11日，杨焱天山区小学数学名师工作室全体成员在杨老师的带领下，又开启了热情的学习教研之旅，大家相聚云端，通过“人教云教研”平台参加了人民教育出版社举办的“相遇云端，教研同行”第三期线上云教研活动，共同聆听了吴正宪老师《在统计教学中发展儿童的数据意识（上）》的精彩讲座。</p> <p class="ql-block"> 吴正宪老师聚焦《平均数》和《百分数》，借助平均数课堂实录，分享了她在统计教学中培育学生的数据意识的观点和经验。</p> <p class="ql-block"> 统计包含了数据分类、数据的收集、整理和表达，概率包含随机现象发生的可能性。统计教学不仅仅是让学生学会事物分类、能绘制统计图表、能计算平均数和百分数，更重要的是培养学生的数据意识。</p> <p class="ql-block"> 平均数和百分数是统计教学中的核心内容，平均数作为统计量，百分数作为表达统计量的一种形式，是承载着信息的重要数据，是人们判断与决策的重要依据。教学中应帮助学生理解平均数和百分数的本质，并在解决问题中培养学生的数据意识。吴正宪老师就“平均数”与“百分数”进行内容分析及案例解读。</p> <p class="ql-block"> 全体工作室成员认真学习，用心记录，不断反思，受益匪浅。今后在“统计与概率”的教育教学中，也有了更深的思考。</p> <p class="ql-block"> 通过此次聆听吴正宪老师的讲座，每一位工作室成员都有所收获，领略了数学核心素养与课堂教学的相融合。在今后的教学中，工作室成员也将会带着思考前行，将数学核心素养落实到课堂，学有所思，思有所悟，悟有所行。</p>