<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 为检验和提高青年教师教学水平，进一步夯实青年教师的教育教学基本功，加强学习和掌握现代化教学设备和教学手段，并为青年教师搭建互动交流的平台，我校于11月24日、25日举行第二届“景智杯”新秀教师展示课活动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 20px;">第二届“景智杯”准备会议</b></p> <p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 本次活动各教研组认真准备，广泛参与，群策群力，共呈上8节展示课。老师们新颖的教学模式、娴熟的教学技巧、从容的课堂驾驭能力，精彩的课堂教学风采，深深吸引了学生和听课的老师们，使每位听课者受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">邓贵宾 高一 《待定正交分解》</b></p> <p class="ql-block"> 为了在物理课堂攻坚克难，引入了数学方法，课堂上老师充分尊重学生的主体地位，教学思路清晰，引导学生深入思考，探究解题方式，学生对知识掌握得更加扎实、灵活。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">吴永欢 高一 《足球直传斜插二过一》</b></p> <p class="ql-block"> 教师气定神闲，边示范边讲解，学生合作学习，体验练习，一堂课下来学会了脚内侧停球、脚背正面踢球等基本技术，并且可以团队配合完成射门。教师精心选择乐曲让学生放松身心，既学习了足球的动作要领，又经受了艺术的熏陶。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">金真旨 初二 《关爱他人》</b></p> <p class="ql-block"> 本节课采用了观看视频，发表感想，情境模拟等多种教学方式，让学生理解关爱他人的深刻含义，针对我校独生子女多，留守儿童多的特点，有的放矢，探究了关爱他人的意义。教师的循循善诱让学生在春风化雨中完成了一次思想洗礼。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">苏悦 高一 《两次鸦片战争》</b></p> <p class="ql-block"> 教师条分缕析，有条不紊，采用讲练交错进行的方法有效处理了本课庞杂的内容，用习近平总书记的话将两次鸦片战争的屈辱和中华民族的伟大复兴结合起来，提升了本节课的高度，拓展了学生的思维。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">周忠辉 高一《函数奇偶性》</b></p> <p class="ql-block"> 本节课从“数”和“形”两个方面引导，使学生从文字、图形、符号三种数学语言理解奇偶性概念，并会利用定义判断简单函数奇偶性，采用看视频、做游戏等多种方法调动学生学习积极性，一改数学枯燥的面貌，让学生乐在其中。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8); font-size: 18px;">纪博雯高二《電車が急に止まりました》</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 教师把日语“自他动词”的学习和生活中大家熟知的幽默小段联系起来，如：把大象（长颈鹿）装冰箱总共分几步，调动了学生学习的积极性，也加深了对自他动词的理解，再引导学生观察自他动词的使用规律，提高了学生的运用能力。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">张雪梅 初二 《我的叔叔于勒》</b></p> <p class="ql-block"> 本节课安排巧妙，让预习带动课堂学习，教师穿针引线，引导学生完成人物形象探究，板书是一个大铜钱，菲利普夫妇在铜钱的中心，他们对于勒的“盼、遇、弃、赶”表现出他们的唯利是图，板书提炼了课堂的中心内容，突出了文本的主题。</p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="font-size: 20px; color: rgb(237, 35, 8);">刘艳香 高一 《铁及其化合物》</b></p> <p class="ql-block"> 教师引导学生根据铁在金属活动性顺序表中的位置及铁的化合价特征自己推测铁的性质，学生讨论整理，教师适时点拨，发挥学习中学生的主体作用，通过设计实验等环节，锻炼了学生的实验能力。</p> <p class="ql-block"> 通过本届“景智杯”，不仅全面真实地了解了教师高效课堂的教学情况，同时也是对教师课堂教学的一种促进和激励。展示课无论是对授课教师还是对听课教师都是是很好的学习机会。听课教师与授课教师交流、点评，有利于相互学习，取长补短，共同提高。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align: center;"><br></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">审核：崔虎林、姜太一</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><span style="color: rgb(237, 35, 8);">编辑：孙英锦</span></p><p class="ql-block" style="text-align: center;"><b style="color: rgb(237, 35, 8);">审稿：崔 静</b></p><p class="ql-block"><br></p> 青春风采，青蓝新篇