<p class="ql-block"> 幼儿喜欢游戏，游戏是幼儿园完成体育教学的有效途径。颜色鲜艳的呼啦圈是孩子们非常喜欢的运动器械，它可塑性强，玩法多样，可激发幼儿学习和锻炼的兴趣，培养幼儿的创造力和探索精神！</p> 游戏背景 <p class="ql-block"> 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出：开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿参加体育活动的兴趣和习惯。平时孩子们很喜欢玩呼啦圈，所以本次活动选择了幼儿特别感兴趣，又可以变换多种玩法的呼啦圈为游戏材料。</p> 游戏过程记录 <p class="ql-block"> 游戏刚开始，小朋友们热情高涨，每人一个呼啦圈，各玩各的，不时的把呼啦圈套在头上、腰上。</p> <p class="ql-block"> 👧🏻：“老师，看，我会跳圈。”</p><p class="ql-block"> 👦🏻：“我还会转呼啦圈呢，看我转的多好。</p> <p class="ql-block"> 可是过了一段时间后，孩子们不满足于现在简单的玩法了，于是孩子们开始了自由探索。</p> 创新玩法——多样跳圈 <p class="ql-block"> 孩子们组织起了跳房子，自发的把呼啦圈摆成一排，还不时的变化着方向，游戏进行中，有的孩子说过河，有的孩子说过桥，有的说自己是小青蛙，每个孩子心里都有自己的小心思,相互交流着或自言自语着. ...</p> 创新玩法——开火车 <p class="ql-block"> 孩子们用呼啦圈玩起了开火车的小游戏，一个呼啦圈接着另一个呼啦圈，有车头车身还有车尾，一节跟着一节，开的有模有样呢。他们还自己创设情境，比如小火车过山洞小火车过山坡等等，增加游戏的趣味性和难度，孩子们积极参与到其中，非常的投入。</p> 创新玩法——钻山洞 <p class="ql-block"> 小朋友们玩的特别开心，有几个孩子问问：“老师，还可以玩钻山洞的游戏吗？”小朋友们立马举手示意老师自己想拿圈摆山洞，很快分成了两组，有的小朋友负责拿圈摆山洞，有的小朋友负责钻山洞。</p> 活动反思 <p class="ql-block"> 通过创设多种游戏情境引导幼儿进行探索，培养幼儿对体育活动的兴趣，让每名幼儿都能够在玩中学，在学中玩。从个人、小组到集体合作玩圈，幼儿在玩的过程中不仅学习了新的玩法而且也掌握和巩固了钻、跳等基本动作。</p> <p class="ql-block"> 在游戏中教师引导幼儿自由讨论、探索呼啦圈的玩法，充分调动了幼儿的积极性，幼儿大胆地说出自己创造的各种玩法，一物多玩，不断变换，有一个宽松、愉快的交流环境，和教师、同伴间有了互动，利于幼儿大胆发挥想象，发挥幼儿做为活动主体的作用。在共同合作的过程中多数幼儿能自主的和其他的小伙伴去交流，不仅锻炼了语言表达能力，也发展了幼儿的发散性思维，更重要的是呈现出了共同合作的成果。</p> <p class="ql-block"> 对于孩子来说，最好的学习方式就是寓教于乐，通过游戏，孩子掌握的更快，更高效 。幼儿园的一日生活是构成幼儿日常生活的重要组成部分，小朋友每天都会从各种必不可少的日常活动中潜移默化地掌握很多最基本的生活经验，锻炼独立生活的能力，发展德智体美等方面的素质。</p>