<p class="ql-block"> 11月22日，巴林左旗教研中心的吴瑕老师在百忙之中，抽出宝贵时间深入我校对数学课堂进行视导。本次活动以课例研究为例，对如何进行大单元备课进行了指导，虽时间短暂，却是收获满满。</p><p class="ql-block"> 吴瑕老师分别听取了三年级《长方形和正方形周长》和一年级《认识图形》。在议课评课环节，吴瑕老师针对不同课型怎样进行大单元备课给予了全面的指导。</p><p class="ql-block"> 细致入微的点评和引领使低段数学教师入情入境，对大单元备课有了更深刻的认识，年级组内怎样进行大单元备课有了一定的门路。</p> <p class="ql-block"> 观夏昌磊老师执教的《认识图形》。</p> <p class="ql-block"> 吴瑕老师进行点评和指导。</p> <p class="ql-block"> 吴老师提出什么是大单元备课？为什么进行大单元备课？怎样进行大单元备课？</p><p class="ql-block"> 吴瑕老师进一步说道：“单元备课是一种从单元的角度对教学目标、内容和教学策略等做出全面分析的备课方式，它既包括了对教材教法宏观上的把握，又包括了微观上对各课时的具体分析。”如何从单元备课的角度，让教师宏观上把握教材教法，增强目标意识和结构意识，让单元教学融会贯通，做到既见树木又见森林。吴瑕老师通过实例呈现了大单元备课的模块及流程。</p> <p class="ql-block"> 屈校长和姜书记参加了本次研讨活动。活动结束时，分管数学的姜书记代表学校以及低段所有数学老师向吴霞老师的视导表示感谢，同时对老师们提出了新的要求。</p><p class="ql-block"> 她说道：“ 通过大单元备课，教师就可以以此为借鉴，梳理教材知识体系，弄清知识分布情况及训练侧重点，再进行备课，起到举一反三目的。”</p><p class="ql-block"> “教研相长，教材为本，教研路漫，脚踏实地。今天我们首尝大单元备课研讨模式、集团队集体大智慧，以期加快我们在专业道路上成长步伐！未来已来，我们必将全力以赴！学无止境，林东第二小学数学团队，让我们并肩前行！”</p> <p class="ql-block">编辑：巴特尔</p><p class="ql-block">摄影：生学武</p><p class="ql-block">审核：教导处</p>