聚焦自主游戏，教研共促成长——记北流市沙垌镇中心幼儿园户外自主游戏研讨活动

菲菲

户外自主游戏作为幼儿园一日活动的重要组成部分，对幼儿的发展有着非常重要的意义。为了贯彻落实《3-6岁儿童学习与发展指南》精神，提高幼儿自主游戏水平，有效推进幼儿园户外自主游戏的深入开展，帮助教师提升观察、解读、支持、评价幼儿的专业能力，北流市沙垌镇中心幼儿园开展了“聚焦自主游戏、教研共促成长”为主题的研讨活动，此次活动邀请了北流镇中心幼儿园轻舟幼教集团龙头园及集团各姐妹园入园指导工作。 　　11月28日上午，沐浴着冬日暖阳，姐妹园的领导、老师们如约而至，本次入园指导的姐妹园分别是北流镇中心幼儿园、民安镇中心幼儿园、大坡外镇中心幼儿园、清水口镇中心幼儿园等。 走进游戏、观摩现场 　　北流市北流镇中心幼儿园轻舟幼教总园、分园园长及骨干教师以分组的形式走进游戏现场，对积木区进行现场观摩，用拍照、笔记等形式记录幼儿的游戏过程，领略户外自主游戏的魅力与风采，感受幼儿游戏快乐与有趣。 　　执教老师本着“闭上嘴、睁大眼、管住手”的教育理念，相信孩子是“天生的游戏设计师”，给孩子充分的与游戏材料自由对话的空间，孩子们在自主游戏中表现出来的主动性、创造性和探索精神让观摩教师感到惊喜。 分组研讨、共促发展 　　随后，教师分成三组开展研讨，通过小组讨论的方式对幼儿的行为进行解析，并根据《3-6岁儿童学习与发展指南》和游戏活动观察解读支架作为参考，从而进一步进行分析幼儿行为。 　　接下来，各组教师代表上前分享了本组的研讨结果，老师们结合她们在观摩时自己的所见、所思及所想，对幼儿的游戏行为进行了客观描述、有效分析，并提出了相应的支持策略。 通过聆听各组的研讨分享，老师们不但得到了启发和帮助，而且对以后幼儿园户外游戏的再出发有了自己新的认识和规划。 　　小组分享结束后，梁园长进行了小结，鼓励老师们要聚焦孩子，真正让孩子在活动中深入体验，充分利用幼儿园的每个空间，希望老师在游戏后的分享活动环节，学会观察、倾听、提问，真正把权利还给孩子。 讲座分享，扎实理论 　　最后李园长就《如何促进孩子在自主游戏中的深度学习》开展了讲座培训，李园长从幼儿深度学习的内涵、特点、影响因素等方面进行了专题培训，并结合优质游戏案例，深入浅出地对游戏中幼儿深度学习的教师支持与幼儿核心素养提升进行了详细解读。 　　自主游戏赋予幼儿最大程度的自由，使幼儿获得在开放空间运动的能力、充分地活动、探索体验周围的环境并投入其中。研讨活动的结束不是终点，游戏的真谛还需我们在实际工作中且行且思、边学边研。 本次活动既加强了教师对自主游戏活动内涵的认识，也让教师们体会到“真游戏”对孩子成长的意义，促使教师在今后的游戏中转变教育观念，充分发挥幼儿在游戏中的主体地位，真正做到开展“真游戏”，促进幼儿“真发展”。