<p class="ql-block"> 为了落实山东省支教帮扶政第,进一步引领语文教师领会新课程标准精神，提升小学语文课堂教学的效度，实现教育资源互惠互通，共赢发展，济南市历下区教有和体有局组织骨干教师对沂水教育于 2022年11月28日开展小学语文线上送数活动。沂水县杨庄镇联区小学语文老师们积极参加了本次培训活动！</p> 培训进行中 <p class="ql-block"> 济南市青龙街小学颜颖老师结合具体教学案例就统编小学语文任务群型教学作了生动而精辟的阐述，为语文教师正确贯彻落实新课标指明了方向。</p> <p class="ql-block"> 首先颜颖老师指出，新课标新增六个语文学习任务群，六个语文学习任务群贯穿三个学段，相互关联，递进上升，并通过案例引出什么是“任务群”。</p> <p class="ql-block"> 义务教育语文课程内容主要以学习任务群组织与呈现。设计语文学习任务，要围绕特定学习主题，确定具有内在逻辑关联的语文实践活动。语文学习任务群由相互关联的系列学习任务组成，共同指向学生的核心素养发展，具有情境性、 实践性、综合性。</p> <p class="ql-block"> 其次，颜老师给我们介绍了2022版新课标的基础形学习任务群，告诉我们基础形学习任务群旨在引导学生在语文实践活动中，积累语言材料和语言经验，形成良好语感；通过观察、分析、整理，发现汉字的构字组词特点，学握语言文字运用规范，感受汉字的文化内酒，奠定语文基础。</p> <p class="ql-block"> 以《秋天》为例，从教师对教材的梳理以及引导学生对所学知识进行梳理两方面，讲述引导逐步养成积累与梳理的习惯的路径与策略。</p> <p class="ql-block"> 最后，颜老师就如何落地课堂：单课、整合课案例说明“任务群”进行了详细的说明。我们要学会单课生字学习渗透”积累与梳理”的理念。可以从单元课文重组中设置任务群、归类生宇组合中设置任务群、期末复习组合中设置任务群、生活识宇中设置任务群。</p> <p class="ql-block"> 不同类型的任务群怎样设计？颜老师以生活识中的任务群为例，给我们进行了案例的分享，讲解了任务群型教学的设计方法。</p> <p class="ql-block"> 颜老师以六年级上册第五单元和第二单元为例，讲解了文学阅读与创意表达单元任务群型教学的设计方法。</p> 教师学习中 <p class="ql-block">在整个培训过程中，杨庄联区全体语文老师认真聆听专家的细致讲解，并专心做好笔记，把此次的培训精神融汇于自己的头脑之中，争取在日后的工作中能够实践起来。</p> <p class="ql-block"> “行者常至，为者常成”我们将继续深入学习新课标，以新课标为导向，践行新课标，聚焦核心素养，进一步落实语文主题学习视域下“学习任务群”的设计与实施，实现语文教学的深度变革，全面提升教学质量。不断学习、不停进取，才能得到更好的教学效果。让我们共同努力，为教育事业贡献自己的力量。</p>