<p class="ql-block">2022年“国培计划”钦州市统筹农村校园长领导力——钦州市中学骨干校长深度研修班第五组</p> <p class="ql-block"> 2022年“国培计划”钦州市统筹农村校园长领导力培训——钦州市中学骨干校长深度研修班时隔一年如期而至，三度梅开，再聚钦州。自11月23日至28日，全体学员聆听了专家的讲座报告，他们高屋建瓴，干货多多，让我们收获满满。其中27日钦州市教育局人事科阳丁玉副科长和南宁市第三十五中唐秋生校长的报告最具指导性。</p> <p class="ql-block"> 27日上午，在全体学员一阵阵响亮的晨读声中阳科长开始了她的主题为《基于促进教师专业技术资格提升的学校管理措施策略》的报告，她从四个方面来阐述：一是解读职称评审政策；二是教师如何提升专业技术资格；三是学校如何以职称为指挥棒促进学校的管理；四是走“心”之路，营造和谐教风，形成良性竞争氛围。深入浅出的分析了专业技术职称评审最容易出现的问题、评审的基本条件、一票否决的情形，指导我们如何提升教师专业技术资格的具体方法，校长如何以职称为指挥棒促进学校的管理，从关爱属下的角度如何走“心”之路，从关爱的角度对申报职称不通过的教师进行帮扶，调整情绪，预防极端事件的发生，促进学校的和谐发展。</p> <p class="ql-block"> 课间，学员们亲切的和阳科长深入交流并和校长班第五组的成员合影留念。</p> <p class="ql-block"> 这是学员们在课堂上认真听课做笔记的情形。</p> <p class="ql-block"> 在一场轻松欢快的颈椎操中开始了下午的线上讲座。</p> <p class="ql-block"> 下午南宁市第三十五中唐秋生校长给我们上了一节主题为《新时期薄弱学校发展的实践策略》的线上培训课，同样是精彩纷呈，收获颇多。唐校长先由案例导入，从南宁市第三十五中的前身说起，经过15年全体有志教师的拼搏中考A＋成绩逐年递增到输送高素质学生在高考取得优秀成绩的过程，向我们传递了学校要成功由弱变优必须明确学校的使命和愿景，修炼学校的核心价值观，必须要开发资源，打造核心领导团队，理顺运行机构机制，营造和谐团队氛围，赋能教师队伍；强调德育教育在学校由弱变强的重要性，校长在教育教学改革中的勇气和担当。</p> <p class="ql-block"> 校长班第五小组成员有话要说，把心得体会和收获与大家分享。</p> <p class="ql-block"> 钦北区大寺第二中学雷务钢校长的心得体会：上午听了市教育局阳科长的《基于促进教师专业技术资格提升的学校管理措施策略》的专题报告，不仅让我懂得了如何指导教师申报职称，申报职称时应注意哪些条件，并在实际工作中如何指导教师累集材料，如何通过走“心”之路，帮扶教师走出评审落选的情绪低估，构建和谐的干群关系。下午聆听了南宁市第三十五中唐秋生校长主题为《新时期薄弱学校发展的实践策略》的线上讲座，唐校长从修炼文化，凝聚共识；开发资源，打造团队；德育先导，循序进阶；三课联动，深耕课堂四个方面告诉我们作为一校之长要明确学校的使命和长期愿景，修炼学校文化，开发资源，打造核心领导团队，营造和谐团队氛围。培训结束回到学校后，我将把学到的知识，运用到实际工作中去，让作为薄弱学校的大寺二中逐渐走出困境，由弱变强，由弱变优。</p> <p class="ql-block"> 灵山县新圩中学李春强校长的心得体会： 今天上午听了市教育局阳丁玉科长《基于促进教师专业技术资格提升的学校管理措施策略》，使我明白了如何提升教师专业技术资格，并以此为杠杆加强教师队伍管理，通过走＂心＂之路，营造和谐教风，形成良性竞争氛围，打造一支优秀教师队伍。下午，听取了南宁市三十五中唐秋生校长的《新时期薄弱学校发展的实践策略》，收获颇多。回去之后，我会根据本校实际结合南宁市三十五中成功经验，组织人员认真研究讨论制订我校的发展策略，争取把我校的教育教学推上一个新台阶。</p> <p class="ql-block">灵山县丰塘中学邓廷清校长的心得体会：</p><p class="ql-block"> 今天下午听了唐秋生校长的专题讲座，如同甘露撒入土壤，如同一场及时雨。他把遇到的困难处理得圆满，让学校、老师、学生在各方面都得到了提升，得到了社会的认可，非常的不容易。他取得了成功，也看到他背后的巨大付出。唐校长把一所被边缘化的学校，崛地而起，带向成功，走向辉煌。不是随随便便，轻而易举的成功，做法值得我们学习：一是:修炼文化，凝聚共识，三十五中的立成教育，低起点--小步子--多体验--快反击。我觉得适合乡镇初中当前的实际情况。二是:开发资源，打造团队，给我们提供了很多行之有效的方法和策略。三是:德育先导，循序进阶，螺旋式有梯度的德育教育，通过军训，社团文化，研学活动等促进学生的全面发展。四是:三课联动，通过打造特色校本课程，研究型集体备课，绿色评价和“以学定教，当堂检测”教学方法等寻求突破，推动学校发展。</p><p class="ql-block"> 唐校长的讲座为我们乡镇初中的出路指明了方向，为我们乡镇初中的办学提供了参考，也为我们乡镇初中的校长提供了动力。</p> <p class="ql-block"> 浦北县马兰中学林河伟校长的心得体会：</p><p class="ql-block"> 今天下午，我聆听了南宁三十五中的唐秋生校长的精彩讲座，唐校长向我们阐述了他自身的办学经历，提升学校办学质量的经验和具体做法。听了唐校长的讲座，给我们奋斗在薄弱农村学校的同行们打了一针强心剂，增强了大家办学的信心，指出了办好薄弱学校的方向。唐校长还从办学理念、学校管理、教师管理、教师培训、教学研究和德育管理等方面作了详细的解读，非常值得我们借鉴。 相信通过唐校长的讲座，一定会使我们全体校长们在今后的学校管理和学校发展方面有质的飞跃，也会在我们工作中起到引领作用，使我们少走很多的弯路。</p> <p class="ql-block"> 浦北县石埇中学张宗全校长的心得体会：今天下午聆听唐秋生校长《新时期薄弱学校发展的实践策略》讲座，收获满满，感受颇多。其中感触一:薄弱学校变优，其中要修炼文化，凝聚共识，做到文化管人，坚持“法治”和“心治”的结合。感触二:薄弱学校要变优，德育先导，循序进阶。抓学生促教师，抓德育促教学，抓德育促特色。要重点从常规入手，细处打磨，螺旋上升；实行高位评价。感触三:首先抓校外教育，其二抓入校教育，再三抓课堂教育。感触四:开发资源，打造一流团队，让师生获得成就感，即时获得成就感，在细小处获得成就感。通过今天学习，回校后结合学校实际，借鉴先进学校管理经验，早日改变我校薄弱变优。</p> <p class="ql-block"> （结束语）培训还在继续，收获还在等待，让我们期待更加精彩的讲座，学以致用，用所学知识武装自己，带回学校，实现由弱变优的宏伟目标。</p> <p class="ql-block">编辑：雷务钢</p><p class="ql-block">文字：林河伟 邓廷清 王廷毅 李春强 张宗全</p><p class="ql-block">图片来源：武汉华大教师发展研究院 刘镌</p><p class="ql-block">审核：校长班班班委会</p>