<p class="ql-block" style="text-align:center;">《 数学课程标准（2022版）》</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">将学生数学核心素养表述为</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">会用数学的眼光观察现实世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">会用数学的思维思考现实世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">会用数学的语言表达现实世界</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">为了充分挖掘学生的潜能</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">提高学生的数学素养</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">营造热爱数学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">钻研数学的文化氛围</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">建设路小学特开设</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">“数学小讲坛”栏目</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">本期数学小讲坛展示的是</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">四年级三班杨茹意同学</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">带来的植树问题</p> 植树问题 素养展示 <p class="ql-block"> 解决这类问题我们可以借助数形结合的思想，通过画图来分析。在解决这道题之前，我们先来分析一道简单的问题，看看能不能从中找到解决问题的思路。</p> <p class="ql-block"> 假如在一条大路上栽4棵树，每隔6米栽一棵，那么就有三种可能性。</p> <p class="ql-block"> 通过对这道简单题目的分析，我们会发现，解决植树问题是有一定的窍门的，路到底有多长，与它的段数有很大的关系，只要我们可以确定路被分成了几段，问题就迎刃而解了。我们将这个方法总结成一首儿歌。</p> <p class="ql-block"> 这道题求的是路的总长度:总长度=段长度x段数。从头至尾栽树，就相当于两端都植树的问题，两端都植树，段数=棵数-1。</p> <p class="ql-block"> 现在看植树问题是不是变得简单多了，以后再遇到植树问题我们都可以套用这首儿歌，看看属于哪种类型，问题很容易就解决了。同学们，你们会了吗?快来自己试一试吧!</p> 小讲师介绍 四三班 杨茹意 <p class="ql-block"> 大家好，我是建设路小学四年级三班的杨茹意，我十分喜爱数学这门学科，当我遇见不会做的问题时总会绞尽脑汁去想，努力去思考求解。在数学的世界里我总能找到自己思考的动力，学会勤思考，比知道答案更重要，学会表达，比做对题目更重要，让我们共同努力，在数学的奇妙数字中去体会数学，学习数学，开恳数学。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">数学语言是一种特殊的语言</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">需要准确、精炼、逻辑性强</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">今后数学小讲坛</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">将会为更多的学生提供平台</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">让更多的孩子有讲和展示的机会</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">充分表达自己的想法</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">解释自己的思考过程</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">使所学知识内化于心，外化于行</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">减量提质落实双减</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">真正提升学生数学核心素养</p> <p class="ql-block">编辑：安思嘉 刘琛</p><p class="ql-block">审核：李巧艳</p>