<p class="ql-block"> 书法艺术是数千年中华文明的优秀文化传统，有着丰富而深厚的文化内涵与精神内涵。学习书法就是实施美育的有效手段。为助力“双减”政策落地落实，丰富校园文化生活，强化学校教育主阵地的作用，为深入开展我校“五个一工程”，充分体现我校书法特色，传承中国书法传统文化，郦湖小学的师生利用课余时间每天坚持练习书法，不断提高个人文化修养和审美能力，陶冶情操，促进身心健康发展。</p> <p class="ql-block"> 学习书法使学生提高审美能力和综合文化艺术素养，形成书法特长及爱好;写字是小学生的基本技能，能使少儿增加自信心。孩子从小受到良好的书法教育，不仅能够提高他们的书法素养和艺术修养，而且对培养严谨而踏实的学习态度、自觉刻苦的学习能力具有重要意义。</p><p class="ql-block"> 同时对一个人的文化素养，道德情操，性格的形成也起着潜移默化的作用。</p><p class="ql-block"> 书法教学活动能够激发儿童的求知欲，对字帖的观察与分析，对书写过程的思考与领悟，对书法习作的评价与反思，将有助于儿童思维能力的全面提高。运用毛笔进行书写，可视为一种操作过程。在这种操作过程中，神经要进行不断地传导，手的操作感觉被及时传递到大脑，大脑的思维活动不断地发出指令，纠正改善着操作过程。幼儿在操作活动中逐步学会了合乎逻辑的积极思考，因此书写毛笔字能够促进儿童生理心理的健康发展。</p> <p class="ql-block"> 为使“双减”落地，学校积极开展丰富多彩的书法主题活动，还邀请书法名家进校园，线上授课指导学生书写，使书法教育更有氛围、有气势、有实效。</p> <p class="ql-block"> 丰富多彩的线上教学，极大的缓解了学生疫情居家学习的心理压力和焦虑情绪。将生活和学习有机融合到一起，给学习间增添了许多乐趣。</p><p class="ql-block"> 在这个特殊的时期，虽然改变了授课方式，但不变的是教师对学生的 教育之心!</p>