百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。2022年12月24日—27日进行武江区小学数学教师（A班）第一阶段的培训，本次培训为了进一步提升武江区教师综合素质和教育教学水平，旨在帮助教师领会课改新精神，深入理解学科核心素养，准确把握课程标准新要求，改进课堂教学，打造新课堂，促进武江区基础教育高质量发展。在黄忠主任的讲话下，武江区教师培训工作开班典礼顺利开展。 开班典礼结束后，张高林律师——广东行而知律师事务所的知名法律讲师，对我们进行了《新未成年人保护法》中“校园安全法律”的讲解。<br> 会上，张讲师提到了来自不同方面的未成年人保护渠道，包括家庭保护、学校保护、社会保护等等。之后，又分享了几个典型案例，让我们对校园安全法律有了更进一步的认识。通过上午的学习，参训教师们受益匪浅。 11月24日下午，在培训中，徐廷福教授对教师职业道德规范做出讲解。教师是立教之本，兴教之源。国家繁荣，民族振兴，教育发展，需要师德高尚、结构合理、充满活力，具有高素质专业素养的教师。在教学中，教师的职责：帮助学生“筑梦，追梦，圆梦”帮助学生锤炼品格，做学生的引路人。教师自身要做到“以德立身、以德立学、以德树人。” 为了更好提升武江区教师的教学水平，增强教师对课程教材的理解。11月25日上午，南枫小学副校长陈燕为全体教师进行了关于《以“学教评一致性”落实核心素养的小学数学教学实践探索》的培训。<br> 会上，陈燕老师就此话题展开了专业、详尽、细致、切合实际地解读与分享。她对学习目标的设定做了深入浅出的解读，阐述了“学教评一致性”的内涵，使大家深入理解这一理念。<br> 通过今天上午的学习，参训教师们获益颇多，受益匪浅。今后相信参训教师们会对自己的教学进行积极反思和改进。 11月25日下午，韶关市教育科学研究院罗开初副院长为我们进行了核心素养导向的小学数学学业质量评价与命题设计的培训。会上，罗开初副院长以为何要修改课程标准以及新的课程标准的变化作为铺垫，为我们讲解了如何理解学业质量标准、如何建立多元评价体系以及如何进行素养导向的命题，并对如何进行素养命题进行了多领域的举例说明，让参训教师们对核心素养以及命题设计有了更深层次的认识。 11月26日上午，翁源县教师发展中心副主任、小学数学教研员陈青花，带领武江区小学数学A班的参训教师，以晨读和幸福拍手操开始了她生动活泼的培训。通过观看《2010真爱梦想年报发布会》短视频，引出了今天的培训主题《素养导向下的小学数学教学与评价》。开篇之初陈主任让部分参训教师轮流朗读一个数学故事的方式，引发教师思考课堂教学中应该怎样正确的评价学生。<br> 11月26日下午，韶关市浈江区实验学校陈剑老师分享讲座《体现“深度教学”的课堂优质提问与反馈技巧》。<br> 讲座伊始，陈老师用两个问题引出主题，引发教师们思考：1.目前课堂提问存在什么问题？2.你心目中优质问题有什么特征？接着陈老师对课堂提问进行现状分析，再从“问题分类、提问技巧、课堂的优质提问及怎样培养学生提问题”这几个方面进行阐述。通过此次讲座的学习，让参训教师进一步掌握了研读教材的策略及优质提问与反馈技巧。<br><br><br> 11月27日上午，和平路小学袁玉梅校长为我们带来《基于结构化思维的教材解析策略——以乘法分配律为例》一课。<br> 首先，袁校长通过实例说明目前教师们对教材解读的现状和普遍存在的问题，引出要读透教材才是教好书的关键；通过对比无序零散的拼图和有序系统的拼图生动形象的说明“基础结构化思维的教材解析”的重要性。接着，袁校长带大家明晰了“什么是教材”以及“教材解析的内涵”。最后以乘法分配律为例从“整体把握知识结构—单元角度分析教材—适当借鉴资料”三个方面详细讲解教材解析的策略。通过用结构化视角去解读教材、能够有效帮助教师提升教材的解读能力，进而提升课堂教学的达成度。 11月27日下午，浈江区教师发展中心邓莹源主任给我们分享了《深度学习理念下的小学数学教学例谈》。<br> 邓主任从有创意的自我介绍《看你信不信？》开始了下午的学习，激发了大家的学习兴趣。接着，邓主任从何为“深度学习”，为何“深度学习”，如何“深度学习”三方面引领学员们进入深度学习。在学习的过程中，邓主任展示了多例自己教学视频细节，并结合教材分析案例和学生学情分析进行讲解，生动形象，益于参训教师们理解，实践与理论相结合，让参训教师们明白了何为“深度学习”。再针对小数数学教学中存在的问题让参训教师们知道为何要“深度学习”。最后，通过研读教材、前置学习、课题教学、作业设计、学习评价阐明如何“深度学习”。为参训教师们今后的教学起到了很好的引领作用。 本次培训活动为参训教师搭建了一个很好的专业学习平台，让参训教师对数学教育教学有了更深刻的理解，有效引领了教师的专业发展。 撰稿：第一组学员和第二组学员<div>摄影：第一组学员、第二组学员和工作人员</div><div>校对：第一组学员</div><div>审核：第一组组长和第二组组长</div>