<p class="ql-block"><b style="color:rgb(1, 1, 1);"> </b><b style="color:rgb(1, 1, 1); font-size:20px;">如果环境会说话，那么幼儿园的环境一定在诉说着老师对孩子的用心。</b></p><p class="ql-block"><b style="font-size:20px; color:rgb(237, 35, 8);"> </b>环境作为幼儿园教育的“隐性课程”，不再仅仅是装饰和美化的作用，更重要的是被作为一种鲜活的课程和教育的载体，成为孩子们学习的有效途径和重要的教育手段。</p> <p class="ql-block"> 幼儿园环境是重要的教育资源，在幼儿的身心发展中有不可忽视的作用。楼道主题环境是幼儿园环境的一部分，在儿童的眼中，环境创设不应只是一种观赏性的存在，而应是一个温馨安全、自主探究、快乐创造的互动空间，环境所蕴含的教育内涵，就存在于“儿童视角之中”。中宁县第二幼儿园的教师们在园里领导的统一部署安排下，进行了楼道环境创设。</p> <p class="ql-block"> 为了挖掘环境所蕴涵的教育作用，老师们设计版图，使孩子们每天从入园的那一刻起，就能随时随地感受到一种和谐氛围，一起来看看老师们的巧手设计吧！</p> <p class="ql-block"> 楼道区域环境创设是幼儿园具体教学环境的一部分，它们以直观形象的方式和材料记录下已经和正在实施的课程，同时也是课程内容的不断延伸。</p> <p class="ql-block"> 环境不仅仅是墙面布置，更重要的是营造出温馨舒适的育儿氛围，折射出教师先进的教育理念，体现出环境对幼儿“润物无声、花开有声”的教育作用，环境创设不仅展示了老师们的巧手与智慧，更进一步体现了我园环境育人的理念，最佳的教育来自“让环境说话”，让环境的隐形教育作用促进幼儿的健康成长！</p>