“教”无涯，“研”不尽——喻屯第一中心小学课题组教研活动美篇

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为进一步提高教师专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学基本功，我校在3月31日上午举行了“课堂展示，以研促教”实验课教学活动。 授课教师精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺，丰富的教学经验，扎实有效的课堂训练，为我校教师奉献出一堂堂高水平的示范课《分数的意义》，可谓精彩纷呈。 　　课堂上，周老师灵活运用课本操作材料，概念教学层层深入，由简渐难，不断引导。分数的意义对于小学生来说是一个比较抽象的概念，教学中周老师不断提出数学问题，引导学生在动手实践、自主探究与小组交流中，领悟单位“1”的含义，共同总结出一个物体、一个计量单位、一个整体就是单位“1”；之后让学生充分的交流，适时的抽象、归纳、概括、引导、总结，在让学生充分展示自我的同时，周老师很恰当地体现了自己评论过程中指导者的作用，使学生深刻的理和掌握了抽象的分数的意义。 同学们借助图形圈一圈、画一画理解分数的意义，看他们学的多用心。 　　通过分数的意义这节实验课，周老师把单位“1”、平均分、分数表示的意义，以及分数单位之间的关系巧妙地连接在一起，而同学们如饥似渴的探索精神使整节课有序而顺利的进行。 本节课课程内容承载量比较多，这正是优秀教师巧妙把这些内容衔接过渡，数学教学的基本功，并不是一朝能够炼成的，需要我们在平时不断地积累不断地思考练习。 　　课后，课题组全体教师对本节课进行了评议，大家毫无保留、各抒己见，肯定了周老师课堂教学中的亮点，同时也指出了教学中的不足，让我们更加明确了今后努力的方向及课题研究的方向，相信在以后的教研活动中，会涌现出更多的精彩课堂，激起更多智慧的火花。 “一个人走，可以走得很快。一群人走，可以走的很远。”数学教研活动让我们成为团队，携手前进，且歌且行，披荆斩棘，一定会一路洒下花香。我们追寻着对教育的美好憧憬，满怀激情地走到一起，书写一段美丽的时光，留下教育最美的痕迹。