——大庆市英语单元教学工作站第一组大单元课例研讨会活动纪实 <p class="ql-block"> 飒飒北风寒，育人心亦暖，伴着冬日的暖阳，我们教研的脚步从未停歇。2022年11月23日下午两点，第一组全体成员在组长助理王俊蕾老师的主持下召开了“大庆市英语单元教学工作站第一组大单元课例研讨会”。</p> 本次会议流程如下：高新区学校贾明宇老师进行课例展示；倪晓梅、王庆华、袁常颖老师评课；组内成员自由讨论交流；马超老师总结；大庆市初中英语教研员王红军老师做会议总结和点评。 会议之初，贾明宇老师展示了自己精心准备的一节无生授课课例。本课所讲内容是外研版七下M8U1 Once upon a time...贾老师以大单元视角统领整个模块的课时设计，以培养学生核心素养的角度，结合本课的内容特点，设计了层层深入、环环相扣的课堂环节，从泛听到精听，再到巩固操练，最后上升至德育目标，课堂巧妙地融合知识性和趣味性，整节课如行云流水一般流畅，逐步突破了教学重点、难点，达到了提升学习能力，培养学生思维品质和学习策略的教学目标。无生授课虽然没有学生，却处处体现出师生互动，生生互动。在反思的环节，贾老师强调英语课程要从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发，倡导体验、实践、参与，以合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生的综合语言运用能力。教学活动的设计由易到难，层层递进；始终紧扣教学重点，弱化难点，让优生吃饱，差生吃好。 随后，倪晓梅、王庆华、袁常颖老师几位老师针对本课例给予了较高的评价，同时也提出一些中肯的评课意见，并共同商讨课堂教学上的可操作性和实效性。其中，倪晓梅老师针对课时目标的设定提出自己的建议和想法，带领大家思考贾老师的目标设定有没有突出大单元的思维和引导性，是否过于笼统等问题。王庆华老师充分肯定了贾老师寓教于乐、小组合作等教学亮点，提倡在兴趣中完成教学目标，在体验中学习，在实践中运用，在迁移中创新。也对于贾老师的课例提出大单元整合的要求，希望下一步在此方向继续探索和思考。袁常颖老师在评课的过程中，将自己之前参加比赛以及国培时所感、所悟、所获与大家进行分享，从教学设计的层面为大家提供了大单元落地生根的方法论，使大家的理论走向实际运用并具备可操作性。 接下来进入了自由研讨环节，来自靓湖学校的邹佳老师、五十中任真缔老师和肇源县三站中学郑美娜老师积极发言，每个人都提出了对贾老师课例的赞赏和一些建议，他们广博的见识、全面的知识、独到的见解体现出青年教师扎实的教学素养、积极的参与热情、严谨的治学态度。<br> 同时，组内成员各抒己见，分享自己的听课感悟。 <p class="ql-block"> 在讨论环节中，第一组的成员们积极开展讨论，他们提出了自己近期在教学实际中所遇到的困惑，例如，无生授课的讲授方法、如何科学高效地背单词，以及如何在网课教学中夯实基础知识等问题，并请王老师指点迷津。</p><p class="ql-block"> 王红军老师对本次研讨会高度重视，认真听取和记录了各位评课老师的建议。王老师对这次活动进行了全面而深刻的点评，对课例进行了深入的分析和评价，点出了课例的闪光之处以及存在的问题。针对第一组老师们所提出的困惑，王老师一一解答、指导了老师们如何上好无生课堂以及网课，并且分享了工作站其他优秀教师的做法，将我们的困惑掰开揉碎，抽丝剥茧般地厘清了当下工作中遇到的问题，并提出了很多实操性的建议和做法。她强调，无论是无生课堂，还是网课，都要借助教师的智慧，从学生的维度进行教学设计，通过合理制定的教学目标，层层递进的学习任务，真实有效的多方互动，及时准确的形成性评价等等，来模拟还原出真实的课堂情境。而日常教学中，也要注意单元概念下的资源整合，结合学生实际，科学地选择一些当下热点以及时效性的材料，作为课本内容的补充或替换。在背单词短语等方面，教师要指导学生学会相应的学习方法和策略，比如猜谜、图片、crossword puzzle等游戏启智激趣；利用语篇内容及思维导图，构建语篇的逻辑思维；通过英英释义，形成英语思维……这样就可以充分唤起学生浅层次及深层次的学习乐趣，从而让学生爱上学习，喜欢学习。</p> 本次研讨会只是一个起点，全体第一小组成员今后仍坚持多读书、多研讨、多练基本功，不断提升自身素质，丰富自身底蕴，让自己的单元教学课堂更有活力、更有成效。 文稿撰写：杨久莹<br><br>排版编辑：何莹莹<br><br>审 核：王红军 王俊蕾