<p class="ql-block"> 原本书声琅琅的校园又一次变得异常安静。面对疫情的反扑，我们的教学又按下了暂停键，11月22号早上接到通知开始启动线上教学。</p><p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，集体备课能够集众人智慧，采众家之常，促进教师之间取长补短，形成教学合力，努力构建高效课堂。2022年11月28日下午，仲村镇六年级语文举行第七单元集体备课。</p> 教学研讨 <p class="ql-block"> 就线上教学问题，语文教研员南主任对线上教学存在的问题以及解决方法给出了分析。</p> 经验分享 <p class="ql-block"> 接下来，由三位老师分享自己的线上教学经验。</p><p class="ql-block"> 许士云老师：</p><p class="ql-block"> 培养学生的良好预习习惯。</p><p class="ql-block"> 培养学生良好的书写习惯。</p><p class="ql-block"> 抓好教学，努力提高教学效率。</p><p class="ql-block"> 分层作业，有的放矢。</p><p class="ql-block"> 丁丽老师：</p><p class="ql-block"> 正视疫情，调整好心态。</p><p class="ql-block"> 制定好班级公约，精心管理课堂。</p><p class="ql-block"> 及时反馈，解决学生存在的问题。</p><p class="ql-block"> 娄宁老师：</p><p class="ql-block"> 积累题不可以丢分。</p><p class="ql-block"> 给学生上课要运用积极性语言。</p><p class="ql-block"> 善于利用小组合作的作用。</p> 课时备课 <p class="ql-block"> 六年级语文组备课老师认真聆听了林美老师的说课，首先林老师就本单元的语文要素引出了本单元的三篇课文，引导学生展开想象是小学阶段阅读教学的重要内容，本单元侧重引导学生借助语言文字从不同角度展开想象加深对了问题的理解和感悟。</p><p class="ql-block"> 孙丽老师：《伯牙鼓琴》引导学生根据锺子期听伯牙鼓琴时的想象，感受音乐之美。 </p><p class="ql-block">许瑶老师：《月光曲》引导学生根据皮鞋匠与妹妹聆听琴声时“看”到的景象展开想象，感受乐曲的美妙。</p><p class="ql-block">王倩老师：《京剧趣谈》生动记录了京剧舞台上的精彩瞬间，引导学生想象马鞭和亮相在京剧舞台上的运用，体会京剧艺术魅力。</p> <p class="ql-block"> 六年级语文组长周欣欣就本单元的习作要求进行补充，“写自己的拿手好戏，把重点部分写具体”，习作内容要紧扣单元学习内容，先从课文阅读中感受艺术之美，进而联系现实生活，表达自己在学习艺术或技能方面的感悟。</p> 问题研讨 <p class="ql-block"> “他山之石 可以攻玉”在集体备课过程中，每位老师都积极参与，献计献策，各抒己见，老师们提出的问题包罗万象，从整体的教学设计，到具体的细节处理、板书设计等。例如：如何让学生去学习文言文？如何让学生通过语言发挥自己的想象力，体会艺术之美？</p> 活动总结 <p class="ql-block"> 通过本次活动，六年级全体语文教师获益颇多，在今后的线上教学中，我们要做到立足课程本体目标，转变教学理念与教学方法，充分关注“学”的特点与需求，以教材为凭借，以评价为导向，发展学生语文关键能力，为学生的长远发展奠定基础。</p>