制定计划促发展 科组线上学习、线下教研 教师们根据所选能力点进行网络选课和听课，学习相关课程，各学科教学实例、PPT设计方法等非常有意义的信息技术应用课程。 打磨精品课例 老师们通过学习网络研修课程和科组研修会议，逐渐开始打磨多技术优化课堂教学的精品课程，把信息技术应用到日常课程和公开课中，不仅增加了课堂的趣味，增强师生的课堂互动，还大大增加了课堂效率。 成果显著提高 <p class="ql-block">到今年年底，我校全体老师在规定的时间内完成了网络研修学习任务，网络研修通过率为100%。完成校本研修，通过率100%。所有教师的信息化教学能力在此次活动中得到提升，信息技术应用水平也有不同程度的提高。</p> 通过本次信息化技术2.0研修活动，我校进一步优化教学活动，教师队伍的整体信息技术应用能力水平有所提升，今后在教育教学实践中，让信息技术更好地为教学、教师成长。