阳坊镇中心幼儿园——大一班“家园共育，我们在一起”

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由于疫情的原因，小朋友们暂时没有办法重返校园，但是不要担心，老师们会一直陪伴着大家！今天由崔老师带领大家进行游戏，一起来看看吧！ 小朋友们还记得《大脚丫跳芭蕾》那本非常有意思的绘本故事嘛？大家都特别喜欢那个芭蕾舞女孩，接下来，和老师一起来制作一个属于自己的跳芭蕾舞的小女孩吧，准备好材料开始喽！ 活动名称：艺术领域——手工《跳芭蕾舞的女孩》活动目标： 1.用对折、印染的方法创新出各种图案。 2.大胆用色，感受色彩变化的美。 接下来，是小朋友的亲子游戏时间啦！ 活动名称：体育游戏——《球儿跟我走》活动目标：1.能用双脚夹球跳过障碍物，发展弹跳力、动作协调性以及灵活性。2.对游戏感兴趣，感受游戏带来的快乐。 小朋友们，想一想家里面的球还有其他的玩法嘛？你还会哪些玩法呢？欢迎大家将好玩的球的游戏，请爸爸妈妈拍成视频，分享到班级群中，让班级里其他的小朋友也来看一看吧！ 老师又给小朋友们准备了一个专注力小游戏——《纸杯大作战》，把数字随机写在纸杯的底部，根据爸爸妈妈所说数字的顺序去找纸杯或者给纸杯排序。大家一起来试试吧！ 最后，是崔老师想对家长说的话——家长们可能会疑惑怎么能够与孩子进行有效的沟通，这里提供几条小措施，家长们不妨试一试！ 1.避免命令，鼓励孩子和我们合作。生活中，我们经常听到家长发出各种指令，比如：别乱扔垃圾，别在沙发上跳等。但孩子听到之后仍旧接着做，于是家长继续说教，责备，警告，甚至责骂。其实，我们可以鼓励孩子和我们合作。比如，孩子把湿毛巾放在床上，你可以通过让孩子帮忙的方式提示孩子，“你可以帮忙把毛巾晾在衣架上么？”然后表达感谢。通过这样的方式，可以避免说教和唠叨，这样孩子和我们更容易合作，而且培养了孩子的自尊，让孩子和我们在相互尊重的平台，孩子会受益终生。 2.鼓励孩子试错，保护孩子好奇心。每个孩子都有强烈的好奇心和求知欲，都值得被尊重、被鼓励。比如孩子好奇拆了闹钟，家长也不要过于责备，要看到孩子背后的探索行为。教育者的智慧在于看到孩子尝试过程中付出的努力，并用语言表达出来，让孩子看到自己的优点，增强自我评价，保护孩子的好奇心。 3.当有负面情绪时，家长鼓励孩子。我们要认识到每一种情绪都是有意义的，孩子的感受和他们的行为有直接的关系，每一次负面的情绪经历都是孩子成长的良机。家长要接纳孩子的情绪和感受，当孩子的感受不断被否定时，孩子会感到困惑和愤怒，正确的做法是全神贯注的倾听，鼓励孩子说出自己的感受，这样既可以了解孩子，又可以让其感受到被父母尊重。倾听中父母可以用简单的话语表达自己的感受，与孩子共情，回应孩子感受，等孩子情绪平静了再一起研究问题的办法。 4.赋能式的鼓励。孩子有不好的行为可能是丧失了信心，没有感受到归属感和价值感。所以家长要把信任的力量赋予孩子，用“我相信你……”这样的语言增强孩子对自己能力的认可。在孩子面对困难时，这种鼓励能让孩子建立信心，克服畏难情绪，鼓励孩子达到目标。 家长朋友们，正确有效和孩子沟通的方式方法其实很简单，只要平时多留心孩子的点滴进步和闪光点，并且认真地表示欣赏和鼓励，让孩子感受成就感和满足感，从而有效激发内驱力，强化优势，树立自信心。我们有理由相信：未来孩子会更好地展现自我，遇见美好的自己。 好啦，本期活动就结束啦，我们下次再见！