线上学习总结

第五小学丁娜

三、五、六年级语文组11月26日线上培训总结 一、徐红阳院长的讲座《课程思政打开修身养德之门》 　　为了适应新时代思政课教学改革发展新形势、新任务、以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，推动各中小学校提高认识，增强信心，不断深化大中小学思政课一体化建设，全面提高思政课教学质量和水平，提升思政课教师队伍整体素质，市教育局在2022年11月26日召开新时代学校思想政治理论课培训会。 　　会后，教师们畅谈了此次培训会的收获和反思。表示通过此次专题培训会，对新时代思想政治理论课有了全新的认识，更深刻的意识到思政学科在新形势下突破原有模式积极适应时代新要求的迫切性及重要性，明晰了拓展了课程思政的建设思路，增强了课程思政的建设信心。 程立辉老师：徐红阳院长的讲座结合了朝阳地区的实际情况，阐述了思政课的意义及目标，解读了善用大思政课综合教育理念。课程思政是打通全员教育的最后一公里，各科教师都要从本学科的专业出发，从育人本质出发，从为党育人、为国育才的高度出发，自觉、用心，乃至习惯成自然，从思政课教育到课程思政，为国为党培养担当民族复兴大任的时代新人，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 孙颖老师：思政课是一种元素，一种政治元素，要做到与各科相融合，要在潜移默化中影响学生，我们作为新时代的教师，要在孩子的心里播下真善美的种子，对学生思想道德的培养很重要，我们要秉承立德树人这个观念，不能仅仅去传授知识与技能，而更应该去通过潜移默化的方式去发掘孩子们的思想道德观，要做到为人师表。而课程思政是一种全课程育人格局，是与其他的同向，同行的。两者要互为表里，相得益彰。 丁娜老师：深化中小学思政理论思想。作为小学阶段，我们所处的是对孩子的启蒙教育，是更重要的，所谓种下什么样的种子，就会收获什么样的果子，所以小学阶段，我们更应该更注重培养孩子们的道德情感，包括国家的基本国情，国旗，国歌等，要让他们对于国家的这些有所了解，要让他们知道我们国家的历史，我们是怎么站起来的，怎么强起来的，当然所有的这些我们不能说一味地生硬的灌输，而是以生活为基础，从生活中潜移默化的过程去渗透。 　　履方致远承初心，笃行不怠绘蓝图！我们相信，通过此次培训会，我们会更加夯实基础，在今后的课程与教学实践中，不断提高自身教育教学能力，更好发挥课堂教学“主战场”作用，努力提高教育教学质量，在上级领导的正确领导下，将思政学科建设的更出彩！ 同志们，责任重大，使命光荣，让我们理直气壮开好思政课！ 二、朝阳市教师进修学院刘成杰主任的《信息技术与学科融合》 　　各位老师积极利用周末时间观看现场会直播，聆听信息技术与学科融合课，并认真写听课笔记，学习体会，每位老师都收获满满，受益匪浅。 陈志伟老师学习体会：现代信息技术辅助教学是一种全新的教学手段，它给教育教学改革带来了新鲜的空气。它集于文字、声音、动画、图形于一体，信息传输质量高，大大激发学生学习的兴趣，提高教学质量。王小庆老师学习体会：听了信息技术与学科融合课，收获颇多。信息技术辅助教学，形象直观，吸引学生的注意力，使学生能够更好地理解课文内容。同时，增加了课堂信息量，使课堂密度增加，教学效果显著提高。马婧老师学习体会：原来的那些信息技术演教式课堂授课方式、只注重技术的传授不注重技术的运用的教学理念已经远远不适应现在信息技术课的课堂。张云霞老师学习体会：应用希沃白板软件的学科工具、微课资源，大大提高了课堂教学的效率，突破了教学重点，解决了教学中的难点。于青老师学习体会：信息技术融合，极大地丰富教育资源，不仅有利于扩大课堂信息量，调动学生的积极性和主动性，提高学生的学习质量，更有利于培养学生的创新精神和实践能力。把信息技术作为认知工具和手段应用于教学过程中，使每个学生都能获得自己最佳的学习，促进学生的全面发展。朱琳老师学习体会：信息技术辅助教学，能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图像、生动活泼的教学气氛，特别是其形象生动的画面、声像同步的情境、言简意赅的解说、悦耳动听的音乐，更能吸引学生的注意力。多媒体信息技术在教学中的应用使课堂教学效益、效率和效果的最大化。李颖老师学习体会：通过观看融合课程看到了基础教育实现信息技术与教育教学深度融合。积极推进了基于教学改革，融合信息技术的新型教与学模式的变革，拓宽了课堂教学空间，促进了优质教学资源共享。张宗丽老师学习体会：在聆听这些信息技术与学科融合课之前，我从未想过原来授课的方式可以如此灵活多变，原来现代信息技术可以与教育教学如此的完美融合。张敏老师学习体会：信息技术正逐步走进我们的生活，随着计算机的普及，特别是国际互联网的普遍应用，信息技术已经渗透我们生活的各个角落，它的威力越来越不可限量。信息技术走进课堂，走进我们的学科教育，与学科教育融合，有效的提高课堂教学的效率。李平老师学习体会：在巩固新知的同时有效调动了学习主动性和学习兴趣，轻松实现教法与学法相统一。陶艳贺老师学习体会：这些融合课在寓教于乐的环境中演绎知识的魅力，使课堂情境更为丰富多彩。汪美丽老师体会：教师信息技术水平是否能做到与时俱进显得尤为重要。此次培训让教师能在工作的时候遇到信息技术的难题能够来平台找到答案，学到技术。荆波老师学习体会：教师要积极参与信息技术与学科深度融合教学实践信息技术与学科课堂教学深度融合，首先需要学科教师不断探索和研究如何进行有机融有些教师片面认为信息技术与学科教学深度融合是高、大、上的新鲜事物。 　　通过本次聆听信息技术与学科教学融合课，老师们对教学改革创新，信息技术与学科课堂教学的深度融合有了全新的认识。在今后的教学中，我们也要逐步提高学科教师利用信息技术融合创新课程教学的能力。